江苏省新沂市第二中学2015年高一地理教案 1.4《学会分析区域差异》（鲁教版）.docVIP

江苏省新沂市第二中学2014-2015学年高一地理 1.4 学会分析区域差异教案 鲁教版 教学目标 重点 区域差异分析的主要方法 难点 活动案例----分析长江流域不同区域的差异 教法及教具 讲授法 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 导入 同学们还记得第二节我们学习了我国的区域差异的一个例子，东部季风区，西北干旱半干旱区，青藏高寒区的特点比较吗？我们如何去分析区域的差异呢？我们来看单元活动-----学会分析区域差异。 （1）自然条件：包括地理位置、地形、气候、水文、植被等 （2）、人文条件：包括人口、经济、文化、历史沿革等。 2、资料的分析与整理----文字整理归类、数据分析、图表绘制等。 3、区域差异分析比较：区域发展条件、优势和劣势 （承转）我们再来学习一下区域差异分析的主要方法 （版书） 二、区域差异分析的主要方法 （讲解） 1、资料搜集的方法 （1）、直接搜集法： （2）、间接搜集法： 2、 对资料进行分析整理的方法 （1）、定性的方法：指对区域内的地理事象进行定性的描述和说明，包括文字叙述、图象展示和列表归纳等。该方法主要反映区域地理事象的概况和基本特点等。 （2）、定量的方法：指在已有资料的基础上，借助于数学手段对地理事象进行量化研究，其实质是按照一定的目标和要求，对地理资料进行