湖南省长沙市2014七年级历史下册 第三单元 第15课 明朝君权的加强说课课件 新人教版.pptVIP

* 第15课 明朝君权的加强 说教材 说学情 说课标 教学过程 教法学法 有待思考 的问题 人教版初中历史七年级下册第三单元的第一课。该单元的主题是统一多民族国家的巩固和社会危机。 明朝君权的加强对统一多民族国家的巩固有一定作用，但其主要反映的是君权高度集中带来的危害，封建社会走向衰落，进而反映出当时中国社会的危机。本课在该单元学习中地位重要。 历史中的地位 教材中的位置 说学情 说教材 说课标 教学过程 教法学法 有待思考 的问题 然而，初一学生知识储备和认知能力有限，加上本课概念较多，估计学习会有一定难度。 学生的优势 学生的劣势 近年来，关于这段历史的影视剧较多；历史读物如《明朝那些事儿》也畅销全国，学生对这段历史，有一些认识和了解。 说课标 说教材 说学情 教学过程 教法学法 有待思考 的问题 过程 与 方法 情 感 态 度 价值观 本课课标要求是：知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”初步理解皇帝专权的弊端。 课程 标准 知识 与 能力 说课标 说教材 说学情 教学过程 教法学法 有待思考 的问题 1、了解明朝建立的基本史实；掌握明太祖加强君权的措施；知道靖难之役和迁都北京。 2、通过材料展示，培养学生阅读材料、获取信息、解答问题的能力。 知识与 能力 过程与方法 情感 态度 价值观 通过提供材料、运用学案开展自主学习和小组合作探究的