2014-2015九年级语文上册 第二单元复习课件 苏教版.pptVIP

* 语文·新课标（SJ） 单元复习二 语文·新课标（SJ） 单元复习二 ┃ 复习重点 ┃复习重点┃ 1．能通过对人物的外貌、语言、动作、心理、神态的分析把握人物形象，说出人物的性格特征。 2．能说出小说折射出的社会人生图景。 3．能说出不同作家、不同作品的语言特色。 4．能运用品味、感悟等方法欣赏作品的艺术特色。 语文·新课标（SJ） 单元复习二┃ 基础积累 ┃基础积累┃ huì wǎng suī lǚ 　 chī shé zhàn jié shù ě 语文·新课标（SJ） 单元复习二┃ 基础积累 2．根据拼音写汉字。 tiào(　　)米 lán(　　)褛 不xiè(　　) màn(　　)骂 yāo(　　)喝 nì(　　)烦 腥sāo(　　) è(　　)然 粜 褴 屑 谩 吆 腻 臊 愕 3．将下列成语补充完整。 与日俱(　　) (　　)重其事 狼狈不(　　) 无(　　)打采 　　　 增 郑 堪 精 语文·新课标（SJ） 单元复习二┃ 基础积累 D 语文·新课标（SJ） 单元复习二┃ 基础积累 5．根据示例，结合自己平时的学习积累，探究下列成语的用法。 [示例一] 与日俱增：常用于人的思想、感情、言行及各种现象。 [示例二] 十拿九稳：用作褒义。多用于做事情或说话，形容预见、判断准确。它和“万无一失”都有“办事情很有把握”的意思。但“十拿九稳”常与能得到的事物搭配使用；“万无一失”常与会出差错的事物搭配使用。 (1)狼狈不堪： 用作贬义。多形容人的处境困窘。 语文·新课标（SJ） 单元复习二┃ 基础积累 (2)无精打采： (3)理直气壮： (4)不惜工本： (5)分文不值： 用来形容人的精神不振。它和“有气无力”都有“精神不振”的意思。但“无精打采”偏重于形容心情或思想；“有气无力”偏重于形容说话或行动的表现。 多用于说话，也用于行为、行动。它和“振振有词”都可形容因理由充分而说话气盛。但“理直气壮”是因为理足而气壮，有时指语言，有时也指行为、行动；“振振有词”是指有充足的分辩理由，只指语言，不表示行动。 多用于不惜一切代价、不计回报地做某事。 形容人或物毫无价值。 语文·新课标（SJ） 单元复习二┃ 基础积累 6. 根据课文内容填空。 (1)《故乡》一文以________ ______________为线索，描写了旧时代农民的生活遭遇与精神痛苦，抒发了作者对现实生活中_______ _________的深沉忧虑，以及_________ _________ _____________________的执著信念。 (2)《我的叔叔于勒》这篇小说以_____ __ ___ _ 而变化的态度，造成令人惊叹的情节波澜，表现了世态炎凉。通过人物描写，形象地表现了他们___________________ __ _ _的灵魂，从而展现了________________________ ________ 关系。 嫌贫爱富、 “我”回故乡的见闻感受 人与人之间的冷漠、隔膜 打破彼此隔膜、探索人生新路 菲利普夫妇因于勒前 金钱社会中人与人之间的冷酷 后贫富变化 虚伪自私 语文·新课标（SJ） 单元复习二┃ 基础积累 (3)《在烈日和暴雨下》一文通过对________痛苦艰难的生存状况的描写，反映了在旧北京底层生活着的小人物的悲惨命运，揭露和控诉了社会的____________，表达了作者对__________________的真挚同情和深刻的理解。 (4)《多收了三五斗》以20世纪30年代初期_ _____为背景，通过“旧毡帽朋友”们“____________”的遭遇，多方面写出了“多收了三五斗”的农民只能更加________与________的原因，描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作者对乡村、对农民真挚的同情，同时也让我们体会到作者对当时社会的________之情。 祥子 黑暗和残酷 社会底层劳动人民 江南农村 丰收成灾 不幸 无奈 愤恨 语文·新课标（SJ） 单元复习二┃ 基础积累 7．名句积累。 (1)现在我所谓希望，___________________________? ____________________，我的愿望茫远罢了。 (2)我想：希望是_____ __ ____，______________。这正