2014高三历史岳麓版一轮复习学案：第30课 欧洲大陆的政体改革.docVIP

高一级部历史科第10课欧洲大陆的政体改革学案 NO：10 编写人 编写 时间 9—25 使用 时间 10—8 审核人 主任 批阅 等次 第10课 欧洲大陆的政体改革 课前预习案 [课标要求] 1.知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容 2.比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同；分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。 [知识梳理] （自主学习） 一、法国共和制 1．背景： （1）波旁王朝的专制统治：17、18世纪，波旁王朝统治下的法国是欧洲大陆上尚典型的 国家， 长期停开。 （2）启蒙运动的发展：法国启蒙思想家批判 ，宣扬 ，提倡 、 和 。 （3）美国独立战争的影响 2．共和历程-----艰难曲折（1789---1870） 3.法兰西第三共和国宪法 (1)立法权由 。 (2)行政权由（ ）掌握。 总统权力： 内阁权力： 总统和内阁部长共同向（ ）负责； 宪法确立法国为总统制共和国，它的颁布标志着法国共和政体的最终建立。 班级 学生姓名 学号 使用 时间 任课 教师 自我 评价 （3）《马赛曲》为法国国歌。 4. 巩固共和的斗争 第三共和国成立后， 和 为维护和发展民主共和制进行了坚持不懈的斗争，后经议会对宪法的修正和补充，堵塞了所有 的复辟之路。 二、德意志帝国君主立宪制的确立 1.统一： （1）背景：14世纪以来，德意志处于 状态，爱国人士发出 的呼声。并且资本主义经济基本连成一体。 （2）概况：19世纪中期， 成为的意志最强大的邦国之一，从 年到 年， 通过三次 ，完成了德国的统一。 （3）结果：实现了德意志的民族统一，结束了长期的封建分裂状态，使德意志进入了资本主义社会。同时保留了普鲁士的 和 传统。 2.宪法 （1）帝国是一个 。 （2） 是世袭的联邦主席，并享有 称号。有权任命帝国首相和帝国官员，有权征集和解散议会和帝国国会，有权签署和公布法律，统帅帝国军队。 （3） 主持帝国政府，对 负责，而不对 负责。 （4） 和 是立法机构，行使立法权。联邦议会由 组成，帝国国会由 产生，但不能通过对政府不利的法案，对政府没有行政监督权。 3．评价： （1）帝国实际上是一个 国家，普鲁士的 和 传统在帝国中得延续。 （2） 和 的确立是德国历史上的重大进步，巩固了国家统一，促进了社会和经济的发展。 （3）帝国的 统治也引起社会不满，并最终把德国拖进了 的灾难。 [效果自测] 1、法国资本主义共和政体最终确立的标志是（ ） A.法国大革命成功 B.法兰西第一共和国成立 C.法兰西第二帝国灭亡 D.《法兰西第三共和国宪法》的颁布 2、 下列关于法兰西共和国总统的叙述，不正确的是（ ） A.享有行政权 B.不能连选连任 C.是国家元首和军队统帅 D.在参议院赞同下可解散众议院 3、按照德意志帝国宪法，国王可以任免宰相和其他官员，创制法律，甚至召开和解散议会。这反映了这部宪法具有（ ） A．军国主义色彩 B．专制主义色彩 C．民族主义色彩 D．民主主义色彩 “以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”马克思这句话描述的是（ ） Ａ．资产阶级革命后的英国 Ｂ．法兰西第一帝国 Ｃ．德意志帝国 Ｄ．意大利王国 课内探究 材料一 19世纪六七十年代，资产阶级代议制在欧洲大陆得到发展，法国建立了共和制的法兰西第三共和国，而德国建立了君主立宪制的帝国。 材料二 马克思认为，德意志帝国实质上是一个：“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级的影响，按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的、军