七年级政治下册 《了解压力》教学设计 北师大版.docVIP

《了解压力》教学设计 【教材版本】 北师大版七年级思想品德（下）第2课“纾解压力”第1站 【设计思路】 新课标要求在教学中要联系社会生活实际，引导学生自主学习和注重学生情感体验，要关注过程与方法，让学生积极、主动地参与教学过程。本节课通过体验、讨论、探究等多种活动形式，让学生参与交流与合作，给学生自主发展的空间和时间，形成一定的体验，分享成功的快乐。 【教学目标】 1、知识目标 了解压力状态下的表现，认识到压力不一定全是害处，适当的压力是必要的。 2、能力目标 学会判断自己的压力，理智面对压力。 3、情感、态度、价值观目标 体验压力给生理、心理带来的变化，树立正确的压力观，保持乐观向上的精神状态。 【教学重难点】 压力是一把双刃剑，具有正反两方面的作用。 【教学方法】 活动探究法、情境创设法、案例分析法。 【学法指导】 自我体验、自主探究、合作学习 【教学过程】 一、导入新课 活动一：自我体验 准备几个小气球，让学生用力挤压气球直到将气球压破。体验压力带来的反应。 提问：在挤压气球过程中，你的心理和生理上有怎样的反应？ 总结：这些反应就是我们今天所要学习了解的有关压力的知识。 （板书）了解压力 设计意图：游戏导入容易吸引学生的注意力，很自然地引入本课的主题。 二、学习新课 活动二：展示图片、欣赏歌曲 1、图片内容： 2006年12月7日在第15届多哈亚运会上，中国国家乒乓球队18岁