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山东省实验中学高一数学组 必修一集体备课材料 第二章 函数 第三章 基本初等函数 参与编辑：山东省实验中学本校高一数学组 潘洪艳、刘建宇、林宝磊、郭红星、张永花、吴建广 徐 萍、盛喜鑫、周明君、宋中华、王 虎、胡志明 第二章 函数 第一课时 映射 一、 1、构成映射的基础条件：A不余且象唯一。2、映射的要素：3、映射的分类和关系 4、构成映射的个数： A中有m个元素，B中有n个元素，则的映射个数是个;(2) (3); (4) (5) (6) (7) (8);(9) 例2：求映射的象和原象 1、已知映射中，， （1）是否存在这样的元素，使它的象还是它本身？若存在求出这个元素，若不存在说明理由。（2）求A中元素在B中的象；（3）求B中元素在A中的原象 2、若是从集合到集合的一个一一映射，的象是，的原象是，求自然数的值及集合。 例3．求映射的个数 已知，，问 （1）可构成多少个的映射？ （2）可构成多少个的一一映射? （3）映射满足，可构成多少个满足条件的映射? 第二课时 函数的概念 1．函数的定义（1）两要素（2）如何判断给定两个变量之间的关系是否为函数关系（3）判断两个函数是否为同一个函数 2．函数的表示方法：函数是非空数集与非空数集之间的映射。 例1、下列几组表示同一函数的是_________ （1）；（2）；（3）； （4）；（5）； （6） 3．分段函数：函数的特点是在不同的区间上有着不同的解析式 在求函数的定义域、值域时，求各个区间上的定义域、值域的并集。 例2、已知定义在上的函数，求_________。 例3．已知函数为，求下列的值。（1）_________；（2）_________；（3），求的值；（4）若，求的取值范围；（5）函数的值域为_________。 例4 课本44，例3 4．复合函数：如果是的函数，记作；是的函数，记作；那么是的函数，记作。 注：（1）要掌握两个原则：①复合函数的自变量是；②复合函数的对应法则施加的对象性质相同；（2）在求单调性的时候，要做到“同增异减”，分别求两部分的单调性和单调区间； （3）在求奇偶性的时候，要做到“有偶则偶”，但前提是定义域关于原点对称。 例5 第三课时 函数的定义域 基础知识：函数的定义域：使得函数成立的自变量的取值范围。 （1）整式函数的定义域是全体实数； （2）分式函数的分母不为零； （3）偶次根式或者是幂指数的指数为分母是偶数时，底数不小于零； （4）奇次根式或者是幂指数的指数为分母是奇数时，定义域是全体实数； （5）对数中底数大于零且不等于1，指数大于零； （6）零指数函数底数不为零； （7）分段函数各部分的定义域取并集； （8）几个简单函数通过加减乘除运算的各部分定义域取交集； 例1求下列函数的定义域 （1） （5） （6） （7）实际问题中的定义域 用长为的铁丝弯成下部为矩形，上部为半圆的框架，若矩形的底边长为，求此框架围成的面积与的函数关系式，并指出其定义域。 例2 （1）已知函数的定义域为，则的定义域 ; （2）已知函数的定义域为，则的定义域 ； （3）已知函数的定义域为，则的定义域 ； 例3若函数的定义域为，求实数的取值范围。 作业： 1．求下列函数的定义域（1）； （2） ； （3） 2．（1） 函数的定义域为，求下列函数的定义域； ； （2）已知函数的定义域为，其中且，求函数的定义域 3．（1）已知函数的定义域为，求实数的取值范围是； （2）已知函数的定义域为，求实数的取值范围。 （3）设函数的定义域为，求实数的值。 第四课时 函数的值域 一、基础知识 （1）单调性求值域：首先求函数的单调性，则只需求解函数两个端点的值就行了； （2）反函数求值域： 要求函数的值域，只需要求反函数的定义域就是了； 要求函数的定义域，只需要求反函数的值域就是了； （3）换元法求函数的值域，将函数转换成为复合函数来求； （4）分式函数：分离系数法、判别式法、直接观察法等。 （5）复合函数：分解成两个函数，分别求值域，注意第一个函数的值域是第二个函数的定义域 （6）图像：通过图像观察各部分函数的特点。 例1、求下列函数的值域 （1） （2） （3） 例2、求下列函数的值域 （1） （2） 例3、求下列函数的值域 （1） （2） （3） 例4、 求下列函数的值域 （1） （2）（） 例5、求下列函数的值域（1） （2） 例6、分段函数： 例7、求函数（为常数），的最小值（或值域）。 例8、求函数在（为常数）的最小值（或值域）。 例9．已知的定义域和值域都是，求实数的值。 例10．函