一次函数学生 2.docVIP

闻道学院辅导教案 学生姓名： 辅导科目：数学 辅导日期： 授课老师： 授课模式：小班 授课课时： 课题 一次函数 本章小结 小结1 本章概述 本章的主要内容包括：变量与函数的概念，函数的三种表示方法，正比例函数和一次函数的概念、图象、性质以及应用举例，用函数观点认识一元一次方程、一元一次不等式以及二元一次方程组，课题学习“选择方案”． 函数是研究运动变化的重要数学模型，它来源于客观实际，又服务于客观实际，而一次函数又是函数中最简单、最基本的函数，它是学习其他函数的基础，所以理解和掌握一次函数的概念、图象和性质至关重要，应认真掌握． 小结2 本章学习重难点 【本章重点】理解函数的概念，特别是一次函数和正比例函数的概念，掌握一次函数的图象及性质，会利用待定系数法求一次函数的解析式．利用函数图象解决实际问题，发展数学应用能力，初步体会方程与函数的关系及函数与不等式的关系，从而建立良好的知识联系． 【本章难点】1．根据题设的条件寻找一次函数关系式，熟练作出一次函数的图象，掌握一次函数的图象和性质，求出一次函数的表达式，会利用函数图象解决实际问题． 2．理解一次函数与一元一次方程、一元一次不等式以及二元一次方程组的关系． 小结3 学法指导 1．注意从运动变化和联系对应的角度认识函数． 2．借助实际问题情境，由具体到抽象地认识函数，通过函数应用举例，体会数学建模思想． 3．注重数形结合思想在函数学习中的应用． 4．加强前后知识的联系，体会函数观点的统领作用． 5．结合课题学习，提高实践意识和综合应用数学知识的能力． 知识网络结构图 专题总结及应用 一、知识性专题 专题1 函数自变量的取值范围 【专题解读】 一般地，求自变量的取值范围时应先建立自变量满足的所有不等式，通过解不等式组下结论． 例1 函数中，自变量x的取值范围是 ( ) A．x≠0 B．x≠1 C．x≠2 D．x≠－2 例2 函数中，自变量x的取值范围是 ( ) A．x≥－1 B．－1＜x＜2 C．－1≤x＜2 D．x＜2 专题2 一次函数的定义 【专题解读】 一次函数一般形如y＝kx＋b，其中自变量的次数为1，系数不为0，两者缺一不可． 例3 在一次函数y＝(m－3)xm－1＋x＋3中，符x≠0，则m的值为 ． 专题3　　一次函数的图象及性质 【专题解读】 一次函数y＝kx＋b的图象为一条直线，与坐标轴的交点分别为，(0，b)．它的倾斜程度由k决定，b决定该直线与y轴交点的位置． 例4 已知一次函数的图象经过(2，5)和(－1，－1)两点． (1)画出这个函数的图象； (2)求这个一次函数的解析式． 分析 已知两点可确定一条直线，运用待定系数法即可求出对应的函数关系式． 　　二、规律方法专题 　　专题4　一次函数与方程(或方程组或不等式)的关系 　　【专题解读】　可根据一次函数的图象求出一元一次方程或二元一次方程(组)的解或一元一次不等式的解集，反之，由方程(组)的解也可确定一次函数表达武． 例5　如图14－105所示，已知函数y＝3x＋b和y＝ax－3的图象交于点P(－2，－5)，则根据图象可得不等式3x＋b＞ax－3的解集是　　 　　． 专题5　一次函数的应用 【专题解读】在应用一次函数解决实际问题时，关键是将实际问题转化为数学问题． 例6 假定拖拉机耕地时，每小时的耗油量是个常最，已知拖拉机耕地2小时油箱中余油28升，耕地3小时油箱中余油22升． (1)写出油箱中余油量Q(升)与工作时间t(小时)之间的函数关系式； (2)画出函数的图象； (3)这台拖拉机工作3小时后，油箱中的油还够拖拉机继续耕地几小时? 分析　由两组对应量可求出函数关系式，再画出图象(在自变量取值范围内)． 　　规律．方法　运用一次函数图象及其性质可以帮助我们解决实际生活中的许多问题，如利润最大、成本最小、话费最省、最佳设计方案等问题，我们应善于总结规律，达到灵