《《大堰河我的保姆》》.ppt

* 艾青 创作背景： 艾青生于一个地主家庭，他的母亲在生他的时候难产，经过三天三夜，才把他生出来。他的父母认为他的出生不吉利，就请算命先生来占卜，占卜先生说艾青在家会克死爹娘。艾青的父母就把艾青寄养在十分贫苦的大堰河家中。艾青在这个贫困的家中生活了五年，直到父亲叫他回去念书。 被领回家的艾青，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！因此他“长大一点后，总想早点离开家庭”，18岁就离开了家。 22岁时，艾青因为参加进步的美术活动而被捕。23岁时，有一天早晨，站在阴冷牢房的艾青，看到漫天飞舞的大雪，深深地怀念起他的乳母，于是写下了这首饱含深情的《大堰河——我的保姆》。 艾青，（1910-1996），现当代诗人。原名蒋正涵，号海澄，浙江省金华人。他因《大堰河——我的保姆》一举成名。代表作有《艾青诗选》、《向太阳》等。他的诗作被译成十余种文字在国外出版，在国内外享有很高的声誉。 瓦菲（wǎ fēi） 青(qīng) 苔(tái) 荆棘（jīng jí） 火 huǒ 钵 bō 忸怩不安?niǔ ní bù ān?【解释】：忸怩：羞惭的样子。不好意思。心里慌乱。 团(tuán) 箕(jī ) 通过朗诵，理清本诗的抒情结构，把文章分为四部分，分别标出第几节到第几节，并说明主要说了什么？ 第一层：（1-3节） 怀念与痛悼 第二层：（4-8节） 眷恋与感激 第三层：（9-11节） 同情与控诉 第四层：（12-13节） 讴歌与赞美 第一至第二小节主要写了哪些内容？ 1、大堰河的身份和地位 2、大堰河与我的关系 1）、连自己的名字都没有，更显得可怜，悲苦 2）、童养媳，社会地位低 我是地主的儿子，大堰河是我的保姆 大堰河死后，她的家中是一幅怎样的景象？ 景 象 坟 墓 故 居 园 地 石 椅 荒草覆盖 关闭生菲 已被典押 生满青苔 凄凉 衰败 荒寂 死后荒凉、凄惨、沉痛，朗读时语调应该低沉有力 读完第四节，你觉得可以用什么词来形容大堰河的手掌，为什么呢？ 粗大、粗糙 补好破衣后 搭好灶火后 拾起鸡蛋后 掐死虱子后 包扎伤手后 放好酱碗后 抱在怀里，抚摸我 拍去炭灰后 厚大、温暖 繁重的体力活 母子情深 第四节运用了什么修辞手法？结合具体语境说说这种修辞手法在这里的作用？ 1）、一方面具体叙述了大堰河承受着常人难以想象的繁重劳动 2）、另一方面，说明她在劳动的同时，无微不至地关心着乳儿，歌颂了她的美好心灵 （加强语言的气势、强调内容、加重感情） 雕花家具 火 钵 精致的奢华 1、我们再往后看，“我”回家了，我过上了怎样的生活？? ——富足、豪华、富裕、锦衣玉食……?  但是我的心情却是什么样的？从诗歌中找一个词。为什么？? ——忸怩不安。——因为这里只有丰富的物质，没有爱。? 2、“我做了生我的父母家里的新客了。”这句话里有两个名词性的字，十分矛盾，是哪两个？?? ——“家”和“客”。? ? “家”和“客”本是对立的，谁在自己家里做客呀，能做客的地方不是家。诗人在这里正是抓住了“家”与“客“的一对矛盾，才表达出一种复杂的辛酸。???  1、往下看，仍然在这一节里，还能不能找出类似的矛盾的写法？?? ——“我呆呆地看着母亲怀里的不熟识的妹妹”，这句矛盾。?既然是妹妹，就应该熟识，可是作者却不熟识。?本是骨肉，却同陌路。一方面写出他们不是一块长大的事实，另一方面写出诗人和家人的感情非常冷淡、陌生。 ??  2、“我不认识”与“天伦叙乐”矛盾，不认识怎么能读出来呢？?怎么理解这一句话？ ——我们可以换句话说，艾青长大后也认识这四个字理解这四个字了，可是他却……?从来没有品尝过四个字的感情。?艾青从小没有感觉到那几个字。也可以这样说：“上面挂着‘天伦叙乐’”，下面却根本没有“天伦叙乐”；虽认识“天伦叙乐”，却没有感受过“天伦叙乐”，这是强烈的对比的写法！家庭里所发生的事情，却根本不讲天伦，根本没有叙乐！??  1、第七节中，有六句是以”她含着笑“开始的，运用了什么修辞手法？ ——反复、排比 2、大堰河干的活又脏又累，她为什么还含着笑？ ——1）、为能挣钱养家，高兴。同时，也表现了大堰河纯朴宽厚的性格，她生活沉重，却非常乐观； 2）、她命运悲惨，但容易满足，靠双手吃饭，并无多求。 3）、可以在地主家常常见到乳儿 1、在第八节中大堰河为乳儿做了什么？ 1）在年节里，大堰河为了她的乳儿“忙着切那冬米的糖” 2）把她乳儿画的关云长贴在灶边的墙上 3）对她邻居夸奖她的乳儿 4）做了一个不能说的梦（为什么不能说？） 1）、虽然深爱乳儿，但是她只是一个乳母，一个帮佣，地