7年级第01讲 有理数 数轴.docVIP

第1讲 有理数和数轴 知识方法扫描 1. 正数和负数 自然界有许多具有相反意义的量，如上升与下降，向东与向西、盈余与亏损等都可以用正负数来表示． 如+5，+78，+2.4等带有正号的数叫正数；正号通常可以省略。如-65，-78，-92.4等带有负号的数叫负数；“0”既不是正数，也不是负数， 2．有理数的分类 （1） （2） 3. 数轴 规定了原点、正方向、长度单位的有向直线叫做数轴 建立了数轴后，就可以用数轴上的点表示有理数，原点表示的数是0，正有理数用原点右边的点表示，负有理数用原点左边的点表示，所有的有理数都可在数轴上找到对应的点. 数轴上的两个有理数中，右边的数总比左边的数大，因此有理数大小比较的规律是：正数大于0，零大于一切负数，负数小于零，正数大于一切负数. 4．相反数 只有符号不同的两个数叫互为相反数，其中一个数叫另一个数的相反数，0的相反数是0. 互为相反数的和为0， 在数轴上的原点两旁，离原点的距离相等的两个点所表示的数互为相反数. 经典例题解析 例1 （1996年第7届 “希望杯”数学邀请赛试题） 若a、b互为相反数，c,d互为负倒数, 则(a+b)1996+(cd)323=______ 解 因a、b互为相反数，故a+b=0； 因c,d互为负倒数， 故cd = -1，于是 (a+b)1996+(cd)323 = 01996+(-1)323 = -1 评注 互为相反数的两数和为0，互为倒数的两数积为1，互为负倒数的两数积为-1，解答此类问题要注意从整体考虑。 例2 （2000年上海市中学生业余数学学校预备年级招生试题） 三个互不相等的数，可以表示成1，a+b，a的形式，也可以表示成0，，b的形式，那么a+3b= 解 由题意知，a与a+b中必有一个等于0，b与中必有一个等于1， 但显然a≠0，故a+b=0，从而=－1，于是b=1，这样就有a=－1， ∴a+3b=2。 例3． （1997年第8届 “希望杯”数学邀请赛试题） 文具店、书店和玩具店依次坐落在一条东西走向的大街上，文具店在书店西边20米处，玩具店位于书店东边100米处，小明从书店沿街向东走了40米，接着又向东走了-60米，此时小明的位置在 ( ) (A)文具店． (B)玩具店． (C)文具店西边40米． (D)玩具店东-60米． 解 选（A）． 由题意可以画出下图： 因为，向东走了--60米就是向西走了60米．所以，小明从书店向东走了40米，再向西走60米，结果是小明的位置在书店西边20米，也就是文具店的位置， 例4 (2007年肇庆市八年级数学竞赛试题) 如下图所示，在数轴上有六个点，且AB=BC=CD=DE=EF，则与点C所表示的数量接近的整数是（ ） （A） -1 （B） 0 （C） 1 （D） 2 解 选C。 AF的长度为11-（-5）=16， 所以每两个相邻的点之间的距离为，于是C点对应的数为-5+2×=。所以与点C所表示的数量接近的整数是1。 评注：解有关数轴的问题，需要仔细观察点在数轴上的位置，判断点所对应的数的符号，了解不同点所对应的数之间的大小关系和数量关系。 例5（2003年第14届“希望杯”数学邀请赛试题） 数轴上的点A，B，C分别对应数 0，-1，x。 C 与A 的距离大于 C 与B 的距离，则（ ） （A） x0 （B） x-1 （C） x （D）x-1 解. C 如图， 因CACB, 故点C 在 AB 中点D的左侧，而D所对应的数是，所以x。 例6 （2006年第17届 “希望杯”数学邀请赛试题） 如图所示，圆的周长为4个单位长度，在圆的4等分点处标上数字0，1，2，3。先让圆周上数字0所对应的点与数轴上的数-1所对应的点重合，再让数轴逆时针方向绕在该圆上，那么数轴上的数-2006将与圆周上数字 重合。 解 填3 不难看出：数轴上的数中4的倍数，对应于圆周上的数是1；数轴上的数中被4除余3的倍数，对应于圆周上的数是2；数轴上的数中被4除余2的倍数，对应于圆周上的数是3；数轴上的数中被4除余3的倍数，对应于圆周上的数是4。 因为-2006 =-502×4+2， 所以数轴上的数-2006与圆周上的数3相对应。 例7如果将数轴上的每一点都染成红和蓝两种颜色，求证：必然存在同色的三个点其中一个点是以另两点为端点的线段的中点。在数轴上取颜色相同点AB，。 若若例8．（第11届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛决赛试题） 如图，数轴上标有2n+1个点，它们对应的整数整数是 -n, -(n-1), …