行知学案---2.1有理数到2.6有理数加减混合运算.doc

生活教育 行知学案 ——重庆市育才成功学校 _初201_年级 科目___数学__执笔___ 审阅审核 课题 课型 课时 使用者 § 合作探究法 1课时 三维目标 知识与能力 1； 3.会判断一个数是正数还是负数，能按一定的标准对有理数进行分类。 过程与方法 1.经历用正负数表示具有相反意义的量的过程，体会负数是实际生活的需要； 情感态度价值观 1. 2.养成良好的学习习惯以及思维的严谨性； 教学重点 教学难点 1.； 疑点/考点 ； 易错/混点 预习课本第22页到第26页完 一、问题导学 问题：如果把收入100元表示为100，那么支出100元再用100元来表示就无法分清楚收入还是支出了。请问用 来表示支出100元。 实际生活中正负数表示＿＿＿＿＿的量．说明下列语句的实际意义。 （1）温度上升 （2）运进 （3）向东走了 （4）盈利 自主学习 1.（1）数学竞赛中，加10分用+10 表示，那么扣30分应表示为 ； （2）如果电梯上升了3层记作＋－－＋－，1，93%，0.3 点拨：正数前面的“＋－ 课中学习 合作探究 1.根据正、负数表示具有相反意义的量，请完成 设前进为正，那么前进100米记作 米，后退200米记作 米，原地不动记作 米，－.3是负数，不是有理数.（ ） 展示交流 1.最小的正有理数是（ ） A、0 B、1 C、0.0000001 D、不存在 2.关于“零”的说法正确的（ ） 是整数，也是有理数；（2）不是正数，也不是负数；（3）不是整数，是有理数；（4）是整数，不是自然数。 A. B. 2个 C.3个 D. 4个 3.在，四个数字中，有理数的个数为（ ） A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 4．下列判断正确的是 （ ） A．所有的整数都是正数 B．正整数和负整数统称为整数 C．分数一定是有理数 D．有理数包括小数和整数 5. 如图，大圆覆盖的区域表示有理数的范围，中圆覆盖的区域表示整数的范围，小圆覆盖的区域表示正整数的范围．小圆和中圆把大圆覆盖的区域分割为无公共部分的A、B、C三个部分， 那么 A、B、C分别表示什么区域？ （2）请将下列各数填入相应的区域内： 、、、0、、、+5、 五、精讲点拨 六、达标拓展 【基础过关】 1.下列不具相反意义的量是（ ） A 前进10米和后退10米 B 节约10吨和浪费10吨 C 身高增加2厘米和体重减少2千克 D 超过5千克和不足5千克 2.如果增长10％％％℃，该药品在__________℃范围内保存才合适。 4.把下列各数填入相应的大括号内 ，2，， 3.1415，-20，0， 0.38， ，2004，-0.25，-9 正数集合｛ ｝负数集合｛ ｝ 分数集合｛ ｝非正数集合｛ ｝ 负整数集合｛ ｝非负整数集合｛ ｝ 【拓展提高】 教学反思 复习巩固 【基础过关】 1、下列说法中，正确的是（ ） A. 黑色和白色是具有相反意义的量 B 快和慢是具有相反意义的量 C 向东走2m 和向西走8m 是具有相反意义的量 D 35m 表示向东走了35m 2．一种零件的标准重量为25千克，如果把重量为25.6千克的零件记为+0.6千克，那么重24.2千克的零件记为( ). A.+24.2千克 B.+4.2