《从不同方向看》参考教案1.docVIP

孟庄镇第二初级中学七年级数学导学案 课题 从三个方向看物体的形状 课型 新授课 主备教师 乔方 使用教师 乔方 时间 学习目标： 1、在观察的过程中初步体会从不同方向观察物体可能看到不同的图形． 2 、能识别简单物体的三视图． 目标评价设计：1.学生动手操作 2.利用语言暗示诱导学生进行分析 重点： 2 、通过观察，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到的不同的图形． 3 、能识别简单的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图． 难点： 识别简单的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图． 学法指导： 合作探究-----小组交流 教学工具：自制的小立方体、多媒体 学习过程： （一）自主学习，感知基础 1、认真仔细的观察课本P160上的图形 2、 主视图、左视图、俯视图的定义及现法 （二）合作探究，成果共享 （一）自己试一试，画出下列几种几何体的三视图 (1)正方体：三视图都是_____________． 主视图 左视图 俯视图 (2)球：三视图都是___________． 主视图 左视图 俯视图 提醒：在所有几何体中，只有正方体与球这两种几何体的三视图是_____的． (3)圆柱体： 主视图 左视图 俯视图 (4)圆锥体： 主视图 左视图 俯视图 探究问题二 分辨和画出一些几何体的三视图 [例1]桌子上放着一个长方体和圆柱（如下图），说出下列三幅图分别是： （ ） （ ） （ ） [例2]画出下列几何体的主视图、左视图和俯视图 主视图 左视图 俯视图 注意：照片中的几何体为了使大家看清前后情况，因此照片中的物体一般朝左偏的位置是正面． [例3] 一辆汽车从小明面前经过，小明拍摄了一组照片。请按照汽车被摄人镜头的先后顺序给下面的照片编号，（照片见课本第 22 页“随堂练习”第1题） 课堂检测： 1、画出下图几何体的主视图、左视图与俯视图。 主视图 左视图 俯视图 2、如图是一个水管接头 请写出上面三幅图（1） （2） （3）分别是从哪个方向看到的。 作业规划设计： 1.甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形桌子旁边，桌上一张纸上写着数字“ 9 ”，甲说他看到的是“ 6 ，乙说他看到的是丙说他看到的是，丁说他看到的是“ 9 ” ．则下列说法正确的是 … … （ ) 2.有一正方体木块，它的六个面分别标上数字1——6，这是这个正方体木块从不同面所观察到的数字情况。请问数字1和5对面的数字各是多少？ 小结和学习反思 ：谈谈本节课你的收获好吗？  课题 从不同的方向看（第二课时） 学科 数学 课型 新授 年级 七 主备人 李桂勤 审核人 李桂勤 班级 姓名 学习目标： 1 、尽可能地搭出由小立方块组成的不同的几何体，并观察画出这个几何体的三视图。 2 、能根据每个位置的小立方块的个数及其中一种视图画出另外两种视图． 学习重点： 1 、搭建简单的几何体，通过观察画出三视图． 2 、通过小立方块搭建几何体的俯视图及相应位置上方块的个数，画出这个几何体的主视图和左视图． 学习难点： 利用空间想象力，由已知搭建的几何体的俯视图及相应位置上的小立方块的个数画出这个几何体的主视图和左视图． 学法指导： 合作探究-----小组交流 学习过程： 一）自主学习，感知基础 ： 1、用5个小立方体尽可能地搭出不同的几何体，从不同方向看一看自己搭的几何体，想一想它们的三视图如何画？ 2、画出下列几种搭法的主视图、左视图与俯视图。（分组讨论） 3、根据已知条件搭建几何体或根据已知条件画出另外两个视图， 由俯视图画主视图、左视图． 主视图 左视图 二、合作探究，成果共享 [例1]、