2014高考数学一轮复习学案（基础+提升）：第九章解析几何9.6双曲线.docVIP

9.6　双曲线 1．了解双曲线的定义、几何图形和标准方程，知道其简单几何性质． 2．理解数形结合的思想． 3．了解双曲线的简单应用，了解双曲线的实际背景，了解双曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用． 1．双曲线的定义 平面内与两个定点F1，F2的距离的差的绝对值等于常 数(小于|F1F2|)的点的轨迹叫做______．这两个定点叫做双曲线的____，两焦点间的距离叫做双曲线的____． 2.双曲线的标准方程和几何性质 标准方程 －＝1(a＞0，b＞0) －＝1(a＞0，b＞0) 图形 性质 范围 x≥a或x≤－a，yR x∈R，y≤－a或y≥a 对称性 对称轴：坐标轴 对称中心：原点 对称轴：坐标轴 对称中心：原点 顶点 顶点坐标： A1____，A2____ 顶点坐标： A1____，A2____ 渐近线 y＝____ y＝____ 离心率 e＝，e(1，＋∞)，其中c＝ 实虚轴 线段A1A2叫做双曲线的______，它的长|A1A2|＝______；线段B1B2叫做双曲线的______，它的长|B1B2|＝____；____叫做双曲线的实半轴长，____叫做双曲线的虚半轴长 a，b，c 的关系 c2＝a2＋b2(c＞a＞0，c＞b＞0) 1．双曲线－＝1的焦距为(　　)． A．10 B. C．2 D．5 2．设F1，F2是双曲线x2－＝1的两焦点，P是双曲线上一点，且3|PF1|＝4|PF2|，则PF1F2的面积等于(　　)． A．4 B．8 C．24 D．48 3．设双曲线－＝1(a＞0)的渐近线方程为3x±2y＝0，则a的值为(　　)． A．4 B．3 C．2 D．1 4．若双曲线－＝1的焦点到其渐近线的距离等于实轴长，则该双曲线的离心率为(　　)． A. B．5 C. D．2 5．已知双曲线－＝1的一个焦点坐标为(－，0)，则其渐近线方程为__________． 一、双曲线的定义及应用 【例1－1】已知定点A(0,7)，B(0，－7)，C(12,2)，以C为一个焦点作过A，B的椭圆，求另一焦点F的轨迹方程． 【例1－2】PF1F2的顶点P在双曲线－＝1上，F1，F2是双曲线的焦点，且F1PF2＝θ.求PF1F2的面积S. 方法提炼 1．求点的轨迹方程时，首先要根据给定条件，探求轨迹的曲线类型．若能确定是哪种曲线，则用待定系数法求得相应方程，这种做法可以减少运算量，提高解题速度与质量．在应用双曲线定义时，要注意定义中的条件，搞清所求轨迹是双曲线，还是双曲线的一支．若是双曲线的一支，则需确定是哪一支． 2．在“焦点三角形”中，正弦定理、余弦定理、双曲线的定义是经常使用的知识点．另外，还经常结合||PF1|－|PF2||＝2a，运用平方的方法，建立它与|PF1||PF2|的联系． 请做演练巩固提升4 二、求双曲线的标准方程 【例2】根据下列条件，求双曲线方程： (1)与双曲线－＝1有共同的渐近线，且过点(－3,2)； (2)与双曲线－＝1有公共焦点，且过点(3，2)． 方法提炼 求双曲线的标准方程的基本方法是待定系数法，具体过程是先定形，再定量，即先确定双曲线标准方程的形式，然后再根据a，b，c，e及渐近线之间的关系，求出a，b的值．如果已知双曲线的渐近线方程，求双曲线的标准方程，可利用有公共渐近线的双曲线的方程为－＝λ(λ≠0)，再由条件求出λ的值即可． 请做演练巩固提升2 三、双曲线的几何性质 【例3】(2012重庆高考)设P为直线y＝x与双曲线－＝1(a＞0，b＞0)左支的交点，F1是左焦点，PF1垂直于x轴，则双曲线的离心率e＝__________. 方法提炼 根据双曲线的特点，考查较多的几何性质就是双曲线的离心率和渐近线．求离心率或离心率的取值范围的方法通常是根据条件列出关于a，c的齐次方程或不等式，然后再转化成关于e的方程或不等式求解．求渐近线方程的关键是分清两种位置下的双曲线所对应的渐近线方程． 请做演练巩固提升1 莫忽略对轨迹中x范围的界定 【典例】 (12分)(2012四川高考)如图，动点M与两定点A(－1,0)，B(1,0)构成△MAB，且直线MA，MB的斜率之积为4.设动点M的轨迹为C. (1)求轨迹C的方程； (2)设直线y＝x＋m(m＞0)与y轴相交于点P，与轨迹C相交于点Q，R，且|PQ|＜|PR|，求的取值范围． 规范解答：(1)设M的坐标为(x，y)，当x＝－1时，直线MA的斜率不存在； 当x＝1时，直线MB的斜率不存在． 于是x≠1且x≠－1. 此时，MA的斜率为，MB的斜率为. 由题意，有·＝4，(3分) 化简可得4x2－y2－4＝0. 故动点M的轨迹C的方程为4x2－y2－4＝0(x≠1且x≠－1)．(4分