广东肇庆四中2014届高三上期第一次月考文综试题试题解析(历史).docVIP

广东肇庆四中2014届高三上期第一次月考文综试题试题解析(历史).doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
广东肇庆四中2014届高三上期第一次月考文综试题试题解析(历史).doc

肇庆市第四中学2014届高三第一次月考文综试题 一、选择题:本大题共35小题,每小题4分,共140分。在每小题列出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的。 【解析】 试题分析:本题考查《十二铜表法》。法律具有阶级性,罗马法在本质上维护的是奴隶主贵族利益,仅在一定程度上保护了平民利益,至于奴隶根本不在法律考虑范围之内,故排除A、B两项;《十二铜表法》的颁布标志着罗马成文法的诞生,贵族对法律的随意解释受到限制,排除C项;根据以上分析可知D项正确。 【解析】 试题分析:宪法修正案的这种规定肯定了州的权利,但也强调了联邦政府的权利,因此 【解析】 试题分析:注意抓住关键信息“1955 年”“减弱了那些怀疑中国敌对情绪”, 回顾对比所学知识,可以判定是万隆国际会议,周恩来在会上提出了“求同存异”的方针, 赢得了各国的广泛认同,促进大会的圆满结束。所以选 A 项。可排除。 【解析】 试题分析:考察洋务运动和学生阅读分析能力。“中国内江外海之利,几被洋人占尽……而作自强之气”,体现了洋务派办此类企业的根本目的是抵御外侮自强求富,维护封建统治。 【解析】 试题分析:“一五”计划隐含着时间信息,题干反映的是“一五”计划的重工业发展重点放在东北地区的现象,结合所学知识可知,这一现象出现的因素有:东北重工业基础好、资源丰富、交通运输便利和地理位置优越(靠近苏联),A项正确;B、C、D项与题干无关。20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·一五计划。 20、二战后初期,有政治认为,当时美国在欧洲实施的某项战略措施“最初不过是一种经济手段,现在却成了美国武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措施是 A.推行马歇尔计划 B.建立布雷顿森林体系 C.组建北大西洋公约组织 D.倡议签订《关税与贸易总协定》 21、明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用,反对君主专制,这主要是基于他们 A.对先秦诸子学说的阐释 B.对宋明理学的批判与继承 C.受西方启蒙思想的启发 D.对现实政治与社会的叛逆 【答案】B 【解析】 试题分析:本题主要考查历史知识的理解能力。“经世致用”指学问必须有益于国事,是针对宋明理学家不切实际的空虚之学而提出,但又继承儒家思想的民本等思想,因此B项符合题意。 【解析】 试题分析:马丁 路德宣扬“因信称义”,主张信仰《圣经》和上帝即可得救。而罗马教皇宣扬“因行称义”,认为信仰无法安稳地奠基于《圣经》。因此,他们的主要分歧在于信徒能否仅仅依靠信仰得救,选C。二者都是将《圣经》作为信仰的基础,排除D。AB项明显错误。 考点:西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·宗教改革。 23、孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为,防止专制的根本途径是 A.以民意制约权力 B.以道德制约权力 C.以权力制约权力 D.以权利制约权力 二、非选择题:本大题共6小题,满分160分。 39、(2012珠海二模)(24分)经济结构指国民经济的组成和构造,经济结构越合理就越能充分发挥经济优势,促进经济的协调发展。请回答下列问题。 (1)明朝中后期起,江南地区陆续出现资本主义萌芽,但是至到鸦片战争前仍未能进入资本主义工场手工业阶段,请简析其原因。(8分) (2)近代西方经济发展迅速,试结合19世纪以来的史实说明西方经济结构的变化。(8分) (3)为了实现工业化,20世纪50年代的中国是怎样向苏联学习经济建设的?并说明其影响。(8分) 【答案】(1)君主专制加强,缺乏资本主义发展所需的民主政治环境;自然经济占统治地位,市场狭窄;统治者推行重农抑商、实行“海禁”和“闭关锁国”政策,严格限制了海外贸易;儒家传统思想(或:理学“重义轻利”、八股取士的科举制度等)不利于培养务实的科技人才。 (2?)第一次工业革命使得西方大机器工业基本上取代了工场手工业,第二次工业革命后,重化工业取代了轻纺工业(或答:重工业取代了轻工业),成为工业生产的主要成分,垄断组织出现;二战后,第三产业兴起和“新经济”出现。 (3)学习苏联的优先发展重工业的策略;学习苏联农业集体化运动,为工业发展积累资金,中国农业经历了从生产合作社到人民公社的发展过程;实行高度集中的计划经济;通过“三大改造”,在所有制上推行单一的公有制形式。影响:积极:推动了国我工业化的发展,奠定了我国工业化的初步基础。消极:从长远看,高度集中的计划经济影响了生产积极性,也导致了产业结构不合理,农、轻、重工业比例失调。 每天发布最有价值的高考资源 每天发布最有价值的高

文档评论(0)

dyx0821 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档