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《现在几点了？》活动建议方案 一、活动流程框图 二、活动过程 2.1活动1:你认识整时吗？ 活动名称 　　你认识整时吗？活动任务 　　在活动中认识整时。 　　学会整时的记录方法。活动内容 　　本活动可参考以下环节进行： 　　 认识整时： 　　　出示小红起床和做早操的时间，同组讨论： 　　　　 小红是什么时间起床的？什么时间做早操的？ 　　　交流：你是怎么看时间的？ 　　　　 小结：分针指向12，时针指向几，就是几时。你能想办法记录起床和做早操的时间吗？（同桌一组想办法记录。）　　　　 展示学生的作品，并请大家评价。 　　　　 结合学生作品，介绍时间的两种记录方法。 　　　　 用汉字怎样帮助记录。 电子表怎样记录？ 　　　出示小明的作息图，你能帮助记录吗？（其中包括600，1200等特殊的时间） 　　　展示交流。（处理特殊时间） 　　　听故事，说感受。 　　　　 老师给大家讲乖乖猴与灰灰熊的故事，边讲边认时间。 　　　　 乖乖猴与灰灰熊　　　　 听后讨论：听了这个故事，你有什么感受？ 　　　　 小结：在生活中只有珍惜时间，才会把事情做好。 　　　做找朋友的游戏。 　　　　 为学生提供材料，请学生为钟表找朋友。 　　　　找朋友　　 拓展提高： 　　　认读时间，感知时序。 　　　　 故事情景：乌龟与兔子赛跑，请大家当裁判，比赛开始了，兔子拔腿就跑，它跑得可快了，不一会儿就把乌龟远远地甩在后面，这时兔子想，乌龟跑那么慢，一定跑不过我。我先休息一会儿吧，于是便躺在树下睡大觉，到底谁赢了？你是怎么知道的？认读时间，感受一天有两个10时。 讨论：钟面上的时间都是10时，为什么小朋友做的事情却不一样呢？ (3)认读时间，深化认识。 猜猜是几时？ 　猜猜是几时活动组织方式 　　全班交流、合作学习。活动评价方式 　　学生评价、教师评价。所需学习资源小红起床小红做操小明的一天找朋友早、晚9点 早、晚7点过一小时是几时 猜猜是几时乖乖猴与灰灰熊 所需学习时间 　　　25分钟。活动名称 　　你认识半时吗？活动任务 　　在活动中认识半时。 　　学会半时的记录方法。活动内容 　　本活动可参考以下环节进行： 　　◇ 认识半时：　　小红上学图：　　　　 观察讨论：这是整时吗？为什么？ 　　这是什么时刻？小红上课图： 小红上课的时间是？ 讨论：半时时，分针和时针有什么特点？ 小结：分针指向6，时针指过几就是几时半。 怎样记录半时？（请同学想办法记录半时，并交流，全班同学评价） 结合学生作品，介绍时间的两种记录方法。 ① 用汉字怎样帮助记录。 ② 电子表怎样记录？ 你能帮助小猴记录一下做事的时间吗？ 学生记录时间。 小猴做事交流：说说你是怎样记录的？ ◇ 拓展提高： 你能帮助小明安排好快乐的周末吗？ 快乐的周末你会接着画吗？你会接着画吗活动组织方式 　　全班交流、合作学习。活动评价方式 　　学生评价、教师评价。所需学习资源小红上学小红上课小猴做事快乐的周末小明的一天 你会接着画吗所需学习时间 　　15分钟。 数学 一年级 上册 教学参考 多媒体资源 第 4 页 共 5 页 活动1:你认识整时吗？ 活动2:你认识半时吗？