多边形面积教学设计及试题.docVIP

多边形面积 　　一.教学内容：　　多边形面积　　二. 教学目标：　　1. 理解多边形面积公式的推导过程，渗透转化的数学思想。　　2. 掌握多边形面积的计算公式，并能运用公式正确求面积。　　3. 运用公式及灵活解答组合图形的面积。　　三. 教学重点难点：　　1. 运用公式正确求面积。　　2. 运用所学内容灵活解决实际问题。　　四.知识总结：　　多边形面积的计算　　五. 教学过程　　（一）平行四边形面积　　1. 平行四边形面积公式　　平行四边形面积公式的推导可以通过割补的方法，把平行四边形转化成长方形。 　　 例： 　　 　　 平行四边形面积＝底×高　　 S＝ah　　 a＝S÷hh＝S÷a　　 2. 求下列平行四边形的面积　　 例1. 单位：厘米　　 　　　　　　2.4×1.5＝3.6（平方厘米） 　　　　 　　　　24×25＝600（平方厘米）　　 　　 6×7.5＝45（平方厘米）　　 45÷8＝5.625（厘米）　　 （二）三角形面积　　 1. 三角形面积公式　　 三角形面积公式的推导可以把两个完全一样的三角形重合，通过旋转平移的方法转化成平行四边形。　　 例：　　 　　 三角形面积＝底×高÷2　　 S＝ah÷2　　 a＝2S÷h　　 h＝2S÷a　　 2. 求三角形面积 　　　　　　例1. 单位：厘米 　　　　 　　 5.4×4.2＝22.68（平方厘米）　　 22.68÷2＝11.34（厘米）　　 　　 6×5.5÷2＝16.5（平方厘米） 　　　　　　例2. 直角三角形的两条直角边分别是3厘米和4厘米，斜边长是5厘米，斜边上的高是多少厘米？ 　　　　 　　 3×4÷2×2÷5＝2.4（厘米）　　 答：斜边上的高是2.4厘米。　　 （三）梯形面积　　 1. 梯形面积公式　　 梯形面积公式可以把两个完全一样的梯形重合通过旋转平移的方法转化成平行四边形。　　 例：　　 　　 梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2　　 S＝（a＋b）h÷2　　 h＝2S÷（a＋b）　　 a＝2S÷h－b　　 b＝2S÷h－a　　 2. 求梯形的面积： 　　　　　　例1. （单位：厘米） 　　　　 　　 （5＋7）×6÷2　　 ＝12×6÷2　　 ＝36（平方厘米）　　 例2. 一个河坝的横截面是梯形，已知它的上底长10米，下底长102米，面积是980平方米，它的高是多少米。 　　 980×2÷（10＋102）　　 ＝1960÷112　　 ＝17.5（米）　　 答：它的高是17.5米。　　 （四）组合图形面积和实际应用　　 1. 求组合图形的面积。（单位：分米）　　 例1. 　　 （8.5＋15）×13÷2－8.5×4÷2　　 ＝23.5×13÷2－17　　 ＝152.75－17　　 ＝135.75（平方厘米）　　 例2. 梯形ABCD的两底AB与CD的和为10厘米，梯形ABCD的面积是多少平方厘米？ 　　 10×102＝50（平方厘米） 　　答：梯形ABCD的面积是50平方厘米。 例3. 一个梯形地的上底是80米，下底是60米，高是40米，如果每公顷能产玉米7200千克，那么这块地可收玉米多少吨？　　 （80＋60）×40÷2　　 ＝140×40÷2　　 ＝2800（平方米）　　 2800平方米＝0.28公顷　　 7200×0.28＝2016（千克）　　 2016千克＝2.016吨　　 答：这块地可收玉米2.016吨。　　 【模拟试题】（答题时间：40分钟）　　 （一）填空：　　 （1）9600公顷＝（　）平方千米。　　 6平方米50平方分米＝（　）平方米　　 （2）两个完全一样的梯形或三角形都可以拼成一个（　）形。　　 （3）一个平行四边形土地底长40米，是高的4倍，这块土地的面积是（　）平方米。　　 （4）一个直角三角形的斜边是5厘米，两条直角边分别是4厘米、3厘米，这个直角三角形的面积是（　）平方厘米。　　 （5）把一个长方形拉成一个平行四边形后，它的（　）变小。　　 （6）平行四边形的底和高同时扩大5倍，面积扩大（　）倍。　　 （7）甲、乙两个平行四边形，甲的底是乙的2倍，乙的高是甲的2倍，则甲的面积（　）乙的面积。　　 （二）解答下面各题　　 （1）一个三角形的底是6厘米，高是2.5厘米，求它的面积。　　 （2）一块平行四边形土地，底边长为9米，高为5.6米，它的面积是多少米？　　 （3）一个梯形的上底和下底分别是3米、5米，面积是32平方米，求它的高？ 　　　　　　（三）求组合图形面积。（单位：分米） 　　　　 （1） 　　 （2）