地方院校战略规划的理论问题和个案分析.pdf

内容搓要 本文着重研究这样一炎高等貌较靛发展战略，1)、主办者为省缀人民政府， 才培养撬撩班本科教育(bachelor’S 00 所招牧的学生以本遮生源(residential)秀主。截至26筝4月，垒国共 0 有这类公立、地方、本科院校约6 0所。 对这类院校的发展战略选择以及战略规划的形成本文提出以下观点： 一、遗方院狡的有效发震在目标和进程上必须三大职能(培养人才、发震科 学技术、直接服务社会)、四大部门(教学、科研、服务、管理)、五犬要素(质 爨、规模、结构、效益、速度)协调。其基本特征是：I、适应社会程受教育者 需要的教育质慧不断提高。2、推动区域章圭会进步的学术能力不断增强。3、对区 域社会文化引导、经济推动的作用不断增大，区域外的学校越来越难以替代。4、 显示院校个性的文化特色愈盏鲜明，与其他院校的差异性增大。5、发展是可持 续的。 二、战略制定是一个极其复杂的过程。在想好了羁傲和边做边设计之间，在 使用分析技术与依赖澜察力之阉，在发挥战略家的创造与依靠群体豹智慧之阋， 在对变化的管遴和通过变化来实施管理之问，在理想的张扬与权力的妥协之间， “度”的把握决定着战略家的成功与失败，决定着一所高等院校的兴衰。地方院 校豹发展战略营先是关于玲僚观的战略，决定院校发展战略的第一件事就是核心 价值观的选择。其次，院校发展战略属予一种稳定增长型的战略。个别非常特殊 情况下的“跨越式发展”，对地方院校并不具有普遍懑义。第三，地方院校的发 展战略是一种多目标战略。第遥，社会需要豹多样性决定了高等貌校的发展应采 用一种差异化战略。 三、环境因素是战略选择的决定性力量。影响高等院校发展环境的因素可以 分为社会嚣求要素、个人需求要素、资源要素、学术与人居环境要素、院校社会 形象要素、～定区域内其他院校的发展定位对本院校的影响因素。发展战略的选 择就在于分析清楚这些袋索的作用方向、作用方式和作用强度，最大限度地利用 推动力量，减，l、约束力量，遵从强4瞧约束，突破豢蚀约柬。 四、从结构上可以将商等院校的战略能力分为五种，资源能力——物质屡衡 的能力；学术能力——剥．学与技术层糯的能力；经营能力——管理层面的能力： 翎度剑薪能力——文倔层瑟躬霞力；壤念能力——薅学层面舱能力；教育能力是 这五种能力的综合体现。资源能力、学术能力、经营能力大体上是可以复制、移 植的，制度创新能力、概念能力基本上是不可复制的。院校的核心竞争力主要由 不可复裁的藐力决定。战赂能力豹理想状态应该是赢种能力均衡遁配。 五、确定战略目标首先要落实高等院校在社会发展中的定位，在高等教育体 系中的定位，在市场细分中的定位，雁确定位的前提是院校的合理分类。人才培 养酲标和教育模式是院授分类和定位豹～个最本质的规角。高等院校的分类蓠先 是精英高等教育还是大众高等教育的归属分类。以中国目前高等教育的发展现 状，地方院校应该归属在大众高等教育子体系内。本文依据什么“型”的大学， 培养什么“类”的人才，人才的“培养援格”是挣么，设计分类指标。从“黛” 的角度，按照人才培养醑标给学校分“类”，分为学术类、专业类、职业类。从 “师”的角度，按照师资结构给学校分“型”，分为教学型、研究型、服务型。 从入才培养静规格绘学校分级，分秀一、二、三级。考虑到专监类弱院校数量多， 情况复杂，继续按人才培养模式的课稷体系细分为，专业应用一类(专业综合类)， 专业应用二类(专业复合类)，专业应用三类(专波方向类)。针对岗位群和岗位 豹职盈技术教育，分为驳照技术～类，职业技术二类。 六、院校的使命、环境、资源、能力与发展的目标、策略、进程有多种可能 的组合。确立院校发展战略的实质就是从中选择最合适的组合。应该从合法规性、 适应性、成长性、战酪羽内部一致牲、可行性、风险度、差异经、灵活性等方霞 评价一个战略规划的合理性。在战略规划的实施过程控制中，要妥善协调可能发 生的价值冲突、利益冲突、权力冲突、发展不平衡的进程冲突。 关键词：院校发展战略；院校战略规划；院校战略管理 Abstract Thisdissertation onthetheories in and