新课标人教版英语必修4教案 Unit 3 A taste of English humour Listening and speaking.docVIP

Unit 3 A taste of English humour 听力与表达 一、教学内容 Listening (p. 23); Listening (p. 55) 二、教学目的 学生能够根据提供的信息预测听力内容； 学生能够抓住听力文章的主旨大意； 学生能够根据所听到的信息预测下面的内容； 学生能够对幽默故事发表个人的观点和简单的评论。 三、教学步骤 步骤一 听前 小组活动。让学生读练习3（p.23），预测听力内容，教师可以给学生一些问题，引导学生的预测。 小组活动。让学生阅读练习4，对发生的事情进行预测排序。 小组活动。让学生根据练习4中的信息重新修正和补充刚才的预测。 让学生做词汇练习，注意听力部分中的生词。 设计意图：训练学生根据问题猜测要听的内容。关键要给学生预测的指导，教师提出几个问题，让学生在练习题中找答案，这些答案没有对错之分，只是为了引起学生的思考，以便听的时候更有目的性。排序后再让学生补充预测信息，是为了训练学生发掘信息，不断完善预测思维框架的能力。第二步让学生排序，一是要激发学生听的兴趣，二是训练学生的逻辑思维能力。由于听力文章中会有生词出现，所以在听前讲解重点词汇，尽量为学生排除障碍。 步骤二 听 听第一部分，让学生概括大意。 再听第一部分，让学生做笔记，小组讨论，回答练习3中的问题。 听第二部分，让学生排序，对比自己在听之前的预测。 再听第二部分，填写具体