作文《雨的诉说》教案.pptVIP

试一试，请写出古诗词中含“雨”字的句子（至少两句）。 1、杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。 2、陆游的《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏 花。 3、白居易的《夜雨》：隔窗知夜雨，芭蕉先有声。 4、赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 5、孟浩然的《春晓》：夜来风雨声，花落知多少。 6、王维的《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 7、苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 一、雨到底是什么呢？ 雨是从云中降落的水滴，陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。 雨的成因多种多样，它的表现形态也各具特色，有毛毛细雨，有连绵不断的阴雨，还有倾盆而下的阵雨。 雨水是人类生活中最重要的淡水资源，植物也要靠雨露的滋润而茁壮成长。但暴雨造成的洪水也会给人类带来巨大的灾难。 作文题目 请你以“雨”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。 文体 说明文：《雨的诉说》 记叙文：《雨中的故事》 散文：（记叙雨中的感悟） 诗歌：《听雨》《思雨》《雨巷》 想象：《假如我是一滴雨》 【作文目的】 1、丰富学生的心灵感悟，引导他们注意观察和体验大自然的韵味。 2、通过搜集有关资料，增长见闻，开阔视野，并锻炼信息的搜集和处理能力。 3、阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力，尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。 【训练要求】 1、多文体、多题材、多角度进行写作，扩展思维，激发灵性。 2、细致观察，用心聆听，抓住景物特征，寓情于景，情景交融，抒发内心真实感受。 3、写作时适当采用各种修辞，增强表达效果。 4、运用多种表达方式，叙述、描写、议论，抒情有机结合，叙写心中故事、描绘雨中景胜、抒发内心真情、阐述鲜明观点等。 5、适当运用联想和想像思维，抒发积极健康的情感。 写作指导 1、多角度思考。写作之前要让思维充分活跃起来，从各个角度去思考，不要仅仅局限于正面的直接的写“雨”，只要同“雨”有关即可，比如雨中发生的故事，比如围绕“雨”的几个人的故事等等。　　 2、安排好结构。如段落和层次的关系、各部分的过渡和照应、开头和结尾的处理。尤其是开头和结尾的处理。开篇可以有如下方式：开篇点题、首段设问、阐明动机、渲染气氛、名言开路、制造悬念等等。结尾可以有如下方式：总结全文、揭示主题、点化主题、展望前景、鼓舞人心、饱含哲理、发人深思等等。“文似看山不喜平”，在记叙的过程中开可以使用多种记叙方式，如倒叙、插叙、补叙等，使文章的结构波澜起伏，这样才能说好一个故事，也才会吸引人。当然，所有的结构都要表现文章的中心：“雨的故事”。　　 3、记叙、抒情调配得当。二者的关系是有主有副，记叙为主，抒情为副。主当然不可少，副同样未能缺。如果说一篇记叙文的记叙部分是“龙”，那么抒情部分就是“睛”，如果调配不当，“龙”不能腾飞，“睛”无处可置，只有调配合理才会引人入胜。 什么是酸雨？ 酸雨是由于大量燃烧化石燃料或生物物质，将酸性化合物（如二氧化硫或者一些含氮的化合物，二氧化氮)排放至空气中，造成降雨中含硫酸、硝酸等酸性物质的现象。酸雨是指pH值小于5.6的雨水、冻雨、雪、雹、露等大气降水。 酸雨的危害： 1.危害人体健康 2.破坏文物 3.动物的天敌 4.破坏环境 什么是梅雨？ 梅雨是我国江淮地区到日本东南部，在每年6～7月常发生的一种连续降水的连阴雨天气的过程。梅雨期间集中了江淮地区全年降水量的40％以上，因而也被称为江淮地区的雨季。我国梅雨主要发生在湖北宜昌以东，北纬26°至北纬34°之间的江淮流域。 梅雨天气的主要特征： 雨量特别丰沛，相对湿度大，日照时间短，地面风力小，降水多是连续性的。由于雨带的来回摆动，且多锋面气旋东移，梅雨期间常有雷阵雨，有时甚至有区域性的大雨、暴雨出现。 什么是对流雨？ 对流雨是世界三大降水形式之一，因是冷暖气流呈上下对流运动而成云致雨而得名。对流雨时常出现于热带或温带的夏季午后，以热带赤道地区最为常见。 因日照很强，蒸发旺盛，空气受热膨胀上升，至高空冷却，凝结成雨。 对流雨特点： 雨滴大而重，倾盆急降，且雷电交加，声势吓人，称为雷雨。 什么是台风雨？ 台风雨是热带海洋上的风暴带来的降雨。这种风暴是由异常强大的海