《2016年安徽省高中学业水平真题-语文及答案》.doc

2012年安徽省普通高中学业水平测试 语 文 本试卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分。第I卷为选择题，共4页第Ⅱ卷为综合题，4页。全卷共七大题，l9小题，满分为l分。考试时间为10分钟。 第I卷（选择题共40分 注意事项： 1答题前请先将自己的姓名、座位号用钢笔或圆珠笔填写在答题卡上，并用B铅笔在答题卡规定的位置将自己的座位号、考试科目涂黑。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 2每小题选出答案后用铅笔把答题卡上与该题对应的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。请注意保持答题卡整洁，不能折叠。答案不能写在试卷上 3.第I卷共13小题，每小题均有4个选项，其中只有1 项符合题目要求，错选、多选不给分。 一、（12分） 1 列词中，没错字的3分） 踪迹护生符击扬文字 B.提纲委婉心得体会 朗颂规画不经之谈 D. 理采椭形生意气 2下面段话中画线的成语，使用恰当的是 （3分） A. 绘声绘色 B双管齐下 C别有用心 D信手拈来 3下列句子中，没语病的 （3分 A.在城市化进程中，由于措施不到位一些古代建筑遭受程度的破坏 B.博村官的农技课对大家都非常感兴趣会议室里挤满前来听课的村民 C.部分地区和行业出现人为哄抬物价等违法行为，扰乱了正常的市场经济 D.既有数量的提高，又有质量的增，这才是承接产业转移的真正意义所在。 B一般把《家》和《寒夜》视为其代表作。 ．《家》和《寒夜》一般未必不是其代表作。 D《家》和《寒夜》一般被认为是其代表作。 二、（9分） 阅读下面文字，完成5~7题。 5. 对文中“咬文嚼字”的解说，不正确的一项是 （3分） A咬文嚼字的依据：研究炼字的道理。 B咬文嚼字的态度：字字推敲的谨严， C咬文嚼字的做法：斟酌文字的分量。 D咬文嚼字的目的：调整思想和情感。 6对文中郭沫若炼字事例的解说，不正确的一项是 （3分） A介绍郭沫若对“你是”“你这”句式的见解和做法。 B肯定郭洙若关于“你是你这句式的研究结论。 分析指出炼字不可简单类推，而要结合具体语境。 D通过这个炼字事例，引出对咬文嚼字道理的研究。 7对上文内容的概括和分析，不正确的项是 （3分） A. 开头，举郭沫若修改字句的具体事例，并指出“这是炼字的好例”。 B. 接着，引文学作品例子并加以分析，说明两种说法表达效果不同。 然后，从两个方面指出郭沫若援例修改的句子是不妥的。 D. 最后，点明字意义，并提出与郭沫若完全相反的观点。 三、（13分） 阅读下面文言文，完成8题。 8. 对下列句中的解释，不正确的一项是 （3分） A廉颇蔺相如计 计：商量。 B示赵弱且怯也 示：显示。 赵王鼓瑟 鼓：击鼓。 D秦王酒 竞：完毕。 9对下列甸中加点词意义和用法的判断，正确的一项是（3分） ①请立太子为王，秦望 ③会西河外渑池 ②请奉盆缶秦王，相娱乐 ④终不能加胜赵 A. ①②相同，③④相同。 B①②相同，③④不同。 ①②不同，③④不同。 D①②不同，③④相同。 对下面句子的翻译，正确的一项是 （3分） A. 相如瞪着眼睛呵斥他们，秦王身边的侍从都退却了。 B相如瞪着眼睛呵斥他们，秦王身边的侍从都倒下了。 相如瞪着眼睛向自己的手下呼救，他们早都吓跑了。 D相如瞪着眼睛向自己的手下呼救，他们吓得趴下了。 11对上文内容的理解，不正确的一项是 （4分） A交代了渑池会前的相关背景、赵国君臣的应对措施。 B叙述了渑池会上秦、赵两国君臣争锋相对的斗争经过。 描写了秦王一心结好赵王结果反而受制、受辱的窘态。 D刻画了蔺相如英勇果敢、不畏强暴、忠心事主的形象。 四、（6分 阅读下面一首唐诗，完成12~13题。 12. 对这首诗中句子的解说，不正确的一项是 （3分） A第一句写了送别时的环境。 B第二句写了临别时的心情。 第三句写了离别分手的原因。 D第四甸写了贬谪之地的景物。 3. 对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分） A以“猿啼”‘‘水自流”衬托送别裴郎中时的伤感B. 用“君更远青山万里暗示裴郎中前程远大。 表达了因政治上受挫折而被贬遭逐的悲凉 D. 写前景，道离别情，自然而巧妙，很耐人寻味。 题号 五 六 七 总 分 得分 注意事项：