2016《创新设计》高考历史大一轮复习专题探究提升训练4.docVIP

专题探究提升训练(四) (时间：45分钟　分值：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分，每小题只有一个正确选项) 1．(2015·山东潍坊模拟)柏拉图曾说：“在民主制中，没有专门的领导阶层，领袖人物取决于人民的喜好，因此，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。默许人民的要求使政治领导能力受到了削弱……民主使智慧边际化。”在此，他认为雅典民主制(　　) A．把权力关进了笼子 B．真正体现了人民当家作主 C．存在民主泛滥弊端 D．提供了集体管理的新形式 解析　据题干情境及所学知识可知，“使政治领导能力受到削弱”体现雅典民主制的局限性，故C项正确；A项是对权力的限制，题干反映人民的作用，故排除；雅典民主是少数男性公民的民主，故B项错误；D项在题中没有体现，故排除。 答案　C 2．(2015·吉林延边高考质检)历史留给历史无尽的讽刺：30僭主(雅典在伯罗奔尼撒战争中败于斯巴达，斯巴达扶植“30僭主”执政，其统治的暴虐导致后世把“僭主”直接译为“暴君”)恨苏格拉底入骨，但不敢杀他，雅典民主派却以绝对公平的陪审团，通过真正民主的程序，杀死了苏格拉底。从苏格拉底之死可看出(　　) A．雅典民主政治不及僭主政治开明公正 B．过多的公民参与民主政治容易导致人民独裁 C．雅典民主程序的公正体现了法律的公正 D．直接民主容易导致公共权力的滥用 解析　苏格拉底反对僭主政治，却因雅典