2016《金版新学案》高考生物大一轮复习课时集训： 第十一单元 第3讲 生态系统的信息传递及稳定性.docVIP

第3讲　生态系统的信息传递及稳定性 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题 1．在温室内施用农家肥，同时培养蘑菇，既能为蔬菜提供无机盐又能提升室内温度。下列有关叙述正确的是(　　) A．流入温室大棚的能量包括生产者固定的能量和蘑菇等呼吸提供的热能 B．蘑菇等微生物通过分解作用分解有机物，属于分解者 C．碳在生产者和分解者之间以CO2的形式循环流动 D．利用昆虫信息素诱捕大棚内有害昆虫，属于化学防治 解析：　本题考查生态系统功能的相关内容，意在考查考生的分析应用能力。流入温室大棚的能量不包括蘑菇等呼吸提供的热能；碳在生产者和分解者之间以有机物的形式循环流动；利用昆虫信息素诱捕大棚内有害昆虫，属于生物学防治。 答案：　B 2．(2015·北京东城联考)在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效地解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关说法正确的是(　　) A．芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统 B．从废弃的农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响 C．湿地中生物种类多样，可利用正反馈调节维持其结构和功能的稳定 D．大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物 解析：　芦苇湿地既需要从外界获取光能，又需要与外界要进行物质循环(物