六年级音乐上册《踏雪寻梅》课件1 湘教版.pptVIP

　　《踏雪寻梅》创作与上世纪三十年代，作者黄自。这是一首简短而意境高雅的艺术歌曲，歌曲洋溢着骑驴赏花、怡然自得的情绪。四次“响叮当”用断音来表现，生动地描绘了驴儿脖颈上的小铃声。歌曲短小精炼，运用了强弱对比、连音与断音对比、附点与非附点的对比等多种表现手法。充满童趣，朗朗上口。 雪霁天晴朗 腊梅处处香 骑驴坝桥过 铃儿响叮当 响叮当 响叮当 响叮当 响叮当 好花采得供瓶养 伴我书声琴韵 共度好时光 冬天的故事 * 《冬天的故事》是一首优美动听的童声合唱曲。为带再现的三部曲式。第一、三乐段为二四拍，抒情柔美，速度徐缓，为我们展现了一个银装素裹的冰雪世界。第二乐段为三四拍，速度较快，描绘了孩子们在雪地里尽情嬉戏玩耍的情景。 雪霁天晴朗 腊梅处处香 骑驴坝桥过 铃儿响叮当 响叮当 响叮当 响叮当 响叮当 好花采得供瓶养 伴我书声琴韵 共度好时光 3、教师引入，巧化难点。 在唱“骑驴坝桥过”这一句时，用模仿法请学生做一个“骑”的动作，提示学生挺起胸，自信骄傲的演唱。为使学生掌握好前半拍的休止符，在“好花采得供瓶养”这句前半拍休止符的位置上加一个“闻花”的动作，深呼吸一下。为使学生做好正确处理渐强渐弱记号，我采用旋律划线法，让学生跟着旋律的音高，自然处理强弱。至此，难点解决。 4、动静结合，表现歌曲 在学生能完整演唱歌