2014-2015学年高中语文苏教版《唐宋八大家散文选读》学案：第五专题 第15课 张中丞传后叙.docVIP

专题导航 　　专题解说　古代散文中，序文也是一种很重要的文体。序也作“叙”或“绪”，是依条理叙述的意思。书序是古代序文的一种，或由作者自己撰写，或出自他人之手。一般讲述书籍或文章写作的缘由和经过，或对书籍、文章内容加以补充、评论。唐宋八大家撰写这类文章时，往往会以所序的书籍或文章为寄托，生发出对人生、时政、历史、文学等方面的看法，因此，书序的思想和文学价值有时超过了所序的书籍或文章。书序的写作手法，或偏重议论，或偏重叙述，形式上较少束缚，作者可以自由地表达思想。因此，有一部分书序可以当做学术或思想评论来读。 学法指导　1.了解古代论文文体——书序，了解书序的内容、特点及源流，明白该文体的特征。 2．掌握本专题的文言实词、文言虚词，熟悉涉及的通假字、词类活用、古今异义、文言句式等文言现象，训练并提高学生的文言文阅读能力。 3．注意探究文本的思想和文学价值。 第15课　张中丞传后叙 1．安史之乱 安史之乱是唐代于公元755年至763年所发生的一场叛乱，是唐朝由盛而衰的转折点。唐玄宗改元天宝后，政治愈加腐败。唐玄宗耽于享乐，使国政先后由李林甫、杨国忠把持，又放任边地将领拥兵自重，安禄山任三道节度使(平卢、范阳、河东)，军权在握。天宝十四年(755)，安禄山趁唐朝内部空虚腐败，发动兵变，翌年就攻入都城长安，安氏称帝。安西节度使封常清、高仙芝、哥舒翰皆采以守势，但不为杨国忠所接受，被迫出战，最后以失败收场。唐玄宗逃入四川，到了马嵬坡途中六军不发，有将领请杀杨国忠与杨贵妃，后兵分二路，玄宗入蜀，太子李亨在灵州自行登基，是为唐肃宗。后世史家认为“马嵬之变”是一场“有计划的兵变”。郭子仪被封为朔方节度使，奉诏讨伐，次年郭子仪上表推荐李光弼担任河东节度使，联合李光弼分兵进军河北，会师常山(今河北正定)，击败史思明，收复河北一带。及后安禄山为其子安庆绪所杀，在唐军的收复下，另一叛将史思明投降。 758年，由于朝廷一项暗杀史思明的计划外泄，史思明发动兵变，杀安庆绪并称“大燕皇帝”。至761年，史思明为其儿子史朝义所杀。翌年，唐代宗继位，并从叛军中收复洛阳。最后史朝义被李怀仙逼迫自杀，8年的安史之乱结束。唐朝进入藩镇割据的局面。 2．睢阳保卫战 “睢阳据江淮之上游，为汴洛之后劲，南控江淮，北临河济，彭城居其左，汴京建于右，形胜联络，是以保障江南，襟喉关陕，为大河南北之要道”。睢阳素有“江淮之蔽屏，河洛之襟喉”之称。叛军想据睢阳南下江淮和江汉地区，以切断唐王朝的钱粮来源，掠夺其财富作为持久战争的资本。因此，对唐王朝来说，以兵力扼守睢阳不落入叛军之手是平定叛乱的基础。唐将张巡、许远率千百人，抗击叛军13万人，从正月到十月，大小共经400余战，杀敌12万，终因粮草匮乏、救援不至，致使睢阳失陷。但是保卫战誓死保卫了唐军给养的大后方——江淮地区，为唐军重整旗鼓、平息叛乱赢得了时间和条件。 唐肃宗至德二年(757)，安庆绪(安禄山之子)部将尹子奇率领12万大军攻睢阳，张巡、许远率兵近7000人坚守数月，终因粮尽兵绝，睢阳陷落，张巡及部将36人牺牲，许远被叛军掳至洛阳，不屈而死。睢阳保卫战遏制了叛军的攻势，捍卫了江淮地区人民的生命与财产，为唐军积蓄力量，准备反攻赢得了宝贵的时间，因而张巡、许远等人受到了人民的赞扬、传颂。但当时一些坐观睢阳陷落而不增援的武官，为自己的可耻行为辩解，同某些嫉妒张、许功绩的文人一起，散布流言，诋毁张、许等抗敌英雄。在这样的背景下，张巡的友人李翰写了《张巡传》这篇补叙英雄事迹、批驳流言飞语、弘扬英雄精神、反对藩镇作乱的散文名作。 张中丞，即张巡，邓州南阳(今属河南)人。开元末进士。安禄山反，张巡起兵抗击，同睢阳(今河南商丘)太守许远共同守护睢阳。殉难后被追封为御史中丞，故人称其张中丞。 “序”是文章体裁的一种，古人常用它来说明书籍或文章写作的缘由和经过，或对书籍、文章内容加以补充、评论。一般放在书前，变称作“叙”或“引”。“后叙”除具备“序”的作用外，还可对著作进行补充、批语或反驳，一般放在书后。本文是作者在阅读李翰所写的《张巡传》后，对有关材料作的补充，对有关人物的议论，所以题为“后叙”。 1．读准字音 (1)蚍蜉(pífú)　　　　　　　　　(2)诟(òu) (3)饿羸(léi)(4)霁(jì) (5)泗州(sì)(6)须髯(rán) (7)帙(zhì)(8)亳州(Bó) 2．解释下列句中加点字的意思 (1)远虽材若不及巡者：似乎 (2)将其创残饿羸之余：伤 (3)士卒仅万人：近 (4)弃城而逆遁：预先 (5)巡因一见问姓名：凭借 (6)具食与乐，延霁云坐：请 3．解释下列多义词的意思 (1)恨 (2)志 (3)穷 (4)擅 (5)以 4．说出下列古今异义词的古义和今义 (1)两家子弟材智下，不能通知二父志 古义：透彻地了解，完全