2015春八年级数学下册《19.3 菱形》学案2（无答案）（新版）沪科版.docVIP

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2016-09-16 发布于江西
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2015春八年级数学下册《19.3 菱形》学案2（无答案）（新版）沪科版

《菱形》学习目标：掌握菱形的概念和性质 2、发展合情推理能力和主动探索习惯学习过程：一、自主学习，初步感知 1、菱形的定义： 2、菱形的性质：对称性：边：角：对角线：相比于一般的平行四边形，菱形所特有的性质：二、合作交流，探究新知 1、验证猜想已知四边形ABCD是菱形．求证：AB=BC=CD=DA 已知AC、BD是菱形ABCD的两条对角线，AC、BD相交于点．求证：①⊥BD．②AC平分∠BAD和∠BCD． 2、学以致用（1）如图，四边形ABCD是菱形．点O是两条对角线的交点，AB=5cm，AO=3cm，求AC与BD的长．（2）在菱形ABCD中，对角线AC=6，BD=8，则菱形的面积是多少？展示反馈，共同提高每组有一位同学上台展示你的成果，展示后推荐小老师进行评析，其他同学随时补充更正．精讲总结，反思提炼菱形的定义：菱形的性质：菱形的面积公式：五、达标检测，收获成功 1、已知菱形周长为80，一对角线长20，则相邻两角的度数为，． 2、如图，四边形ABCD是菱形．对角线AC=6cm，DB=8cm，AH⊥BC于点H，求AH的长 1 B C D O A B C D A B C D O A B C D O O A B C D H