2015年人教版必修三第4节《生态系统的信息传递》word学案文案.docVIP

§5-4 生态系统的信息传递 导学案 仲恺中学：罗镇定 一、教学目标： 1.举例说出生态系统中的信息传递。 2.说出信息传递在生态系统中的作用。 3.描述信息传递在农业生产中的应用。 二、教学重点、难点及 教师的组织和引导 学生活动 教学意图 引入课题 结合“问题探讨”中的素材，组织学生思考： 1.什么是信息？ 2.信息是怎么传递的？ 3.你能举出在生活中生物之间进行信息传递的例子吗？ 学生进行分析、讨论、交流。 通过生活常识，引起学生学习的兴趣，导入课题。 生态系统中信息的种类 教师提出问题： 1.你知道在生态系统中信息的种类有哪些吗？你怎样去辨别这些信息属于哪种信息类型？ 组织学生看课本，归纳信息的种类和如何辨别信息的类型。 2.请你举出这些信息类型的其他实例？ 然后讨论交流 教师可以给学生提供以下案例等： 蜘蛛网的振动频率（物理信息）；鸽子识途靠地磁导航（物理信息）； 蜜蜂通过跳圆形舞和8字舞来告知同伴蜜源的方向和远近（行为信息）；动物为了雌性搏斗（行为信息）；在繁殖季节，孔雀通过“开屏”来展示自己的美丽（行为信息）；蚜虫释放报警信息素（化学信息）；等等。 学生结合自己的认识，判断上述实例分别是什么信息？ 归纳：生态系统中信息的种类很多，除此以外，还有营养信息等等。 针对老师提出的问题，看课本，讨论、交流。 ? ? ? ? ? ? ? ? 学生讨论回答。 举例说出生态系统中信息的种类。 ? ? ? ? ? ? ? 通过给出的案例，进一步巩固自己所学的内容。 ? ? 信息传递在生态系统中的作用 过渡：生态系统中信息的种类是多种多样的，而且不同的生物，可以通过不同的传递方式进行传递。那么这些信息传递在生态系统中具有什么意义呢？ 教师组织学生看教材中的资料分析，并要求学生结合资料分析中的问题，展开讨论。 ? 组织学生对资料分析中的问题进行归纳总结： 1.生命活动的正常进行，离不开信息的作用。 2.生物种群的繁衍，离不开信息的传递。 3.调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。 ? 学生通过对信息传递在生态系统中的作用，进一步理解信息传递是生态系统的重要功能之一。 学生阅读资料分析 ? 对资料分析中提出的问题展开讨论 ，然后用草稿纸把讨论结果以书面形式表达出来。 学生通过阅读，自己归纳出信息传递在生态系统中的作用，锻炼他们的自学能力。 这是重点和难点，引导学生通过自主学习理解信息传递是生态系统的重要功能之一。 信息传递在农业生产中的应用 过渡：信息传递作为生态系统的主要功能之一，在生态系统中起着重要的作用，在农业生产上，信息传递是否也有重要的应用呢？ 举例并引导学生自己总结信息传递在农业生产中的应用，教师结合多媒体课件展示在农业生产上信息传递的应用，以加深学生的理解。 拓展： 学生讨论。 ? 学生总结出信息传递在农业生产上的应用。 引入信息传递在农业生产中的应用。 ?总结 通过学习生态系统的信息传递，我们知道信息传递使种群得以延续，使生命活动得以正常的进行，同时还能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，正是由于信息传递的存在，使生态系统才得以存在和不断的发展，信息传递是生态系统的又一重要功能。 ? 七、板书设计 §5-4 生态系统的信息传递 (一)信息的概念 (二)生态系统中信息的种类 生态系统中信息的作用 (四)信息传递在农业生产中的应用 八、随堂练习：多媒体显示 九、教后反思： 学案（学生上课用） 一、阅读“问题探讨”中的素材，思考： 1.什么是信息？信息传递的一般过程是什么？ 2.信息是怎么传递的？ 3.你能举出在生活中生物之间进行信息传递的例子吗？ 可以进行讨论并回答以上问题。 4．观看多媒体显示的例子，判断这些例子属于什么信息类型。 这些信息传递在生态系统中具有什么意义呢？ 二、限时阅读教材中的四则资料，分析： 1．课本第107页的讨论题1—5； 2．用草稿纸把讨论结果以书面形式表达出来。 3．回答讨论题1—5，并归纳： 生态系统的信息传递与物质循环、能量流动一样，都是把生态系统各组分联系成一个整体，并且有调节生态系统稳定性的作用。而且，生物间的信息传递是长期进化的结果。 4．思考后回答：信息传递是生态系统的重要功能之一吗？ 信息传递在生态系统中起着重要的作用，在农业生产上，信息传递是否也有重要的应用呢？ 三、观看多媒体显示的例子，归纳： 信息传递在农业生产上有哪些重要的应用呢？ 四