2015版《高频考点》高中生物人教版考点 教学设计 3.3其他植物激素.docVIP

课题 第三节 其他植物激素 目标依据 一、课标 1. 列举其他植物激素。2. 评述植物激素的应用价值。 二、考纲 1. 其他植物激素 Ⅱ 2. 植物激素的应用 Ⅱ 教学目标 1. 说出其他主要植物激素的种类和作用 2. 评价植物生长调节剂的应用 教学重点 其他主要植物激素的种类和作用 教学难点 植物生长调节剂的应用 知识体系 一、其他主要植物激素的种类、作用及相互联系 （一）赤霉素 1．合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。 2．主要作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育。 （二）细胞分裂素 1．合成部分：主要是根尖。 2．主要作用：促进细胞分裂。 （三）脱落酸 1．合成部分：根冠、萎蔫的叶片等。 2．分布：萎蔫的器官和组织中含量多。 3．主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。 （四）乙烯 1．合成部位：植物体的各个部位。 2．主要作用：促进果实成熟。 （五）激素间的相互联系： 在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节。 二、植物生长调节剂的应用 （一）概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。（生长素类似物也是植物生长调节剂） （二）优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。 （三）应用： 1．乙烯利：催熟果实，使果实有计划的上市。 2．赤霉素：增加芦苇的纤维长度 使大麦种子无需发芽就可以产生α-淀粉酶 3．青鲜素：延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期，但也有致癌作用。 例1：果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是 A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用 B.生长素对果实的发育和成熟没有影响 C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 答案：A行”超级群公益作品（汉水丑生2012--13标记 例2：下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（ ） A.脱落酸能够调控细胞的基因表达 B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） C. 喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 D. 密封贮藏导致水果各种激素合成增加“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 答案：A 例3： 留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2，4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） A．喷施赤霉素和2，4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果 B．留树保鲜过程中赤霉素与2，4-D对落果的调控有协同作用 C．喷施赤霉素和2，4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高[来源:中教网] “汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水 D．赤霉素、2，4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用 答案：D 例4：某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为 A．赤霉素、脱落酸 B．细胞分裂素、生长素 C．脱落酸、细胞分裂素“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） D．赤霉素、乙烯 答案：A 例5：为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用．科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） A．浓度高于 mol／L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记） 答案：BD 《其他植物激素》课后练习 1．科学研究发现，某植物茎段再生时，根总是由近根端长出，叶从近苗端长出(见下图)，这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是(　　) A．近根端与近苗端基因的表达情况不同 B．茎段截取后，近根端的生长素向着近苗端运输 C．极化再生过程中，发生了细胞分裂与细胞分化 D．生长素对离体茎段的细胞的生长具有重要的调节作用 2．菠菜属于雌雄异株的植物。菠菜的细胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由叶合成。两种激素保持一定的比例时，自然界中雌雄株出现的比例相同。实验表明，当去掉部分根系，菠菜会分化为雄株；当去掉部分叶片时，菠菜会分化为雌株。下