安徽大顾店初级中学八年级历史下册 第23课 文明的冲撞与交融课件 北师大版.pptVIP

第23课文明的冲撞与交融 教学目标 1.说出希波战争、亚历山大东征等基本史实。 2.知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。 3.列举古代文明之间交往方式的类型，说出他们之间的区别。 预习检测 人类文明发展的过程就是人类的各个文明之间冲撞与交融的过程。本课选择了希波战争和亚历山大东征作为文明冲突的事例，和平往来则选择了马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明与传播这两个事例。通过这些典型事例，来认识古代文明之间的交流与融合。 新课导入 我们现代的人类文明是在过去各个种族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。文明的交流与发展既有血与火的暴力冲突，又有田园牧歌式的和平交往。你想知道它们之间的冲撞与交融是怎样的吗？今天这节课我们就来了解一下世界古代文明发展进程中的几个具有代表性的例子。 亚历山大东征 罗马数字： Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ 中国数字： 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 阿拉伯数字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0 马可·波罗一行威尼斯(意)东行。 马可·波罗一行和父亲、叔叔来到中国朝见元朝皇帝忽必烈。 马可·波罗在参加元朝新年庆典上向忽必烈敬献礼品。 当堂作业 1中国古代历史上的匈奴蒙古民族对中原农业地区和欧洲农业地