八年级物理下册 第九章 第3节《大气压强》教案 （新版）新人教版.docVIP

《大气压强》仪器材料：塑料瓶、水杯、硬纸片、杯子、鸡蛋、塑料挂钩的吸盘、长度不同的几个试管、空可乐瓶、注射器、钩码 【教学目标】 1．知识与技能 （1）知道大气压强的存在，知道托里拆利实验的原理、过程和结论； （2）了解大气压强产生的原因； （3）知道大气压强与高度和天气有关； （4）通过演示实验，培养学生的观察能力和分析能力； （5）通过对托里拆利实验的学习，培养学生的思维能力。 2．过程与方法 （1）学生进行实验探究，估测大气压的大小，体会科学探究的过程； （2）通过对托里拆利实验的学习，使学生理解用液体压强来研究大气压强的等效替代法。 3．情感、态度和价值观　 （1）通过演示实验，激发学生学习的兴趣和求知欲； （2）运用大气压强知识解释生活和生产中的有关现象，使学生体会到物理知识与生活的密切关系，具有将物理知识用于解释日常生活现象的意识； （3）通过对托里拆利实验的学习，培养学生热爱科学的精神，培养学生的创新意识。 【教学重点】 大气压强的存在和大气压强的测定。 【教学难点】 理解托里拆利实验的原理。 【教学过程】 教师活动设计 学生活动设计 一、大气压强 教师演示实验，由实验设置疑问，引起学生的兴趣和求知欲望。 实验：将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来。 提出问题：放手后，会看到什么现象？ 学生：纸片会掉下来。 实验：将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖住玻璃