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《2016中国SAT白皮书--经典案例》.pdf
Linda的奇迹:SAT1010到 1940
我们在华中一个三线城市的重点高中做讲座的时候认识了Linda*。
那是2012年早春时节的一场讲座,阳光明媚,但是空气依然寒冷。一场关于
SAT基本知识和学习策略的讲座之后,Linda和几个同学一起围过来,问个不停。
这个活泼的女孩子显得格外有活力,她说自己想去美国,讲座让愿望变得似乎更
现实了,自己即将升入高二,对SAT却所知甚少,希望得到我们的帮助……从那
个早春的下午开始,Linda与西奈山国际教育结缘了。
在西奈山学习的半年时间里她近乎奇迹地把 SAT分数从 1010提升到
1940,并最终成功地拿到了九所美国前70名的大学录取书。最终她选择了一所
美国前五十名的大学入读,今年8月起她已经开始了在美的求学生活。
回顾那短短的六个月,930分的变化,几乎改变了Linda的一生!让她从一个
三线城市的普通高中女孩子,清华北大可望不可即的状态,一步跨入了美国一流
大学。让自己的世界从一个中国中部的三线城市一下子扩大到了全世界!每次回
顾那看似平静的六个月,都让我感到“惊心动魄”。
AEA前测:
与美国学生不同,中国学生对于SAT有着很多“硬伤”,比如;英语不是母语,
由于使用频率低,单词不容易记忆;很多涉及文化或者历史的知识点无从积累;批
判性思维的养成非朝夕之功,常不得法;备考时间短等等。除了上述特点以外,由
于学生对于SAT考试技巧不熟悉,不了解考试的评分原则,对很多完全没有把握
的题也照样作答,这些因素对成绩也有很大影响。
为了对Linda的学业状态有更加全面客观的判断,我们为她安排了AEA前
测。在答题之前Linda预计自己能考到 1300分。她实际的成绩比她预估的还要低
一些,只有 1010分(阅读280,写作200,数学530)。这是非常典型的中国孩子的
成绩,数学部分在学校日常的学习过程中已经有了扎实的基础,成绩相对较好,正
确率61%。阅读部分,因为阅读量少,且缺乏文化背景补充及批判性思维能力,正
确率只有22%;语法学了很多年但不能活学活用,写作缺乏练习,这部分
*应学生家长的要求,不公开照片、所在学校及中文姓名
23
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2013中国SAT 白皮书
只有200分,正确率也只有 18%。
AEA系统给出的诊断报告中指出Linda阅读部分词汇的匮乏,尤其是正式和
复杂的表达,在完成句子和段落阅读中经常出错。写作部分中AEA诊断报告指出
在句子改错、句子改进题和段落改进题上都反映出学生对于英语语法、句法、文体
上的问题。单独的背语法规则对于SAT考试来说远远不够,有针对性的练习方能
有效果。另外对于作文题目的理解及对于段落结构的把握,论点的提出,论据的论
述也应该加强。数学部分虽然是首次测试中成绩最好的部分,但是对于中国学生
来说,530分的数学成绩还远远达不到让人满意的程度。专有词汇的不熟悉是丢
分的原因之一,当然粗心也很大程度上影响了准确率。
AEA系统从KSA(知识,策略,能力)技巧三个方面,154个维度来衡量学生的
水平。我们先看一下Linda在KSA当中最有代表性的部分表现:
Reading 正确率:22% 正确率
Sentencecompletion Contrast 0%
Knowledge Explicit 17%
Readingpassage
PointofView 0%
StrategyAbility Weakness:analyzing,sum
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