初中英语自主学习模式探究(论文开题).doc

初中英语自主学习教学模式研究 1、引言 培养学生具有持续学习和创造学习的能力是新课程改革的核心思想，是知识经济时代个体生存和发展的必然要求。初中英语课堂自主学习教学模式是值得研究的课题。 二十一世纪是一个多维度、开放的学习型的社会，学习是学习者的需要；学习是时代发展需求。人常说：未来的文盲不再是不识字的人，而是没有持续学习能力的人。可见，培养学生自主学习能力既是人本主义教育理论的必然要求，又是践行高效课堂教学改革的必然要求，更是新时期学生获得个性发展的必然要求。因此，在教学中提倡学生进行自主学习是非常必要的，也是切实可行的。 调查研究发现：多数教师能够及时更新教育教学观念，能够将自主、探究、合作的教育理念落到实处，已探索出一种自主学习型教学模式来引领教学。这样的教学模式让每个学生在学习中都能主动参与、探究，使自主学习真正成为学生的自觉习惯，从而使学生学会学习。但在教学实践中，自主学习教学模式在落实教学目标、提高学生的英语综合能力、培育学生强烈的学习动机、促进学生可持续发展等方面仍存在着很多问题。通过教学案例分析，着重解决以下几个问题： （1）初中英语课堂教学存在的问题。 （2）自主学习型英语课堂教学模式构建的必要性分析。 （3）英语课堂教学中自主学习能力培养的策略。 2.选题背景 英语是世界第一通用语言。随着经济全球化步伐的加快，国际交往日益频繁，英语水平的高低已经成为衡量未来人才