“我做目录设计师”.docVIP

第四届全国中小学教学中的互联网应用优秀教学案例评选活动 “我做目录设计师” ——制作目录教学设计 江苏省连云港市东港中学东校区 江伟 教案背景 1．面向学生： 中学 2．学科：信息技术 3．课时：1 教学课题 苏科版初中信息技术(上册)第3章第1节第三课时《制作目录》 1．能掌握艺术字、文本框的插入操作 2．能掌握艺术字、文本框的编辑方法 3．能掌握图文混排的编辑技巧 4．能初步形成规划作品意识 5．培养图文混排版面的审美与设计能力，体验创作设计版面的乐趣 教材分析 《制作目录》前面介绍了Word中文档的合并于编辑、图片插入等知识。根据教学实际和教参建议，“制作目录”教学内容安排2课时，本课时为第一课时主要介绍艺术字、文本框的插入与编辑技巧。其中艺术字、文本框的编辑以及图文混排的技巧操作至关重要，也是本章学习的难点。 教学重点难点及突破： 艺术字、文本框的插入操作 设置艺术字、文本框格式对话框操作 教学突破：通过【百度词典】和【百度图片】的搜索，学生了解目录的功能及版式，艺术字、文本框的插入与编辑是本课重难点，由于学生的操作能力不同，教师可利用【百度视频】搜索“文本框”“word艺术字”，选择相应视频，发送给学生观看操作，学生可根据自己操作能力可反复观看，也可选择某部分观看，完成教师布置的实践一操作任务，遇到困难与教师、同学间交流，实现分层教学，保证全体学生能完成教学任务。实践任务二学生利用【百度图片】搜索目录设计的样式及自己设计中需要的图片，鼓励学生将Word作品上传至【百度文库】中，与人分享，激发学生的学习兴趣，提高学生互联网的应用能力，体验到目录设计的快乐感受。 教学准备： 利用“百度搜索”搜集资料，制作多媒体课件 教学方法 通过创设“我做目录设计师” 情境活动，利用学生自学、分层教学、实践探究、重点讲授等教学方法，引导学生积极参与，掌握艺术字、文本框操作技巧，初步形成规划作品意识。 教学过程 一、创设情境，引入新课 1．游戏：每组选一名代表，根据老师纸条上的文章名称，迅速在杂志中找到并打开。 获胜组分享经验。（使用目录） 2．目录定义与作用 同学们说一说：什么是目录？有什么作用？ 实践操作：利用【百度百科】搜索信息 目录：/view/637.htm 指名读目录的百科名片及目录的功能。 今天这节课就让我们就一起设计目录版面，看看谁是最棒的“目录设计师”。 二、欣赏各类目录样式 【百度图片】杂志目录：/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E6%9D%82%E5%BF%97%E7%9B%AE%E5%BD%95ie=utf-8in=14805cl=2lm=-1st=pn=0rn=1di=114602910200ln=1965fr=fm=rs1fmq=1363609675468_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn3-1di259254435250objURLhttp%3A%2F%2F%22F6623432_211618240300_2.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F8a0AzdH3Fcacdan0h019vjwja_z%26e3Bip4sW1024H724T7591S208TPjpg 【百度图片】画册目录： /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E7%94%BB%E5%86%8C%E7%9B%AE%E5%BD%95%E8%AE%BE%E8%AE%A1ie=utf-8in=4902cl=2lm=-1st=pn=15rn=1di=2145216650ln=1993fr=fm=rs4fmq=1363609913203_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn15-1di2145216650objURLhttp%3A%2F%2F%22F5120128_092419364463_2.jpgfromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F9AzdH3F8a0AzdH3Fcm0ll0ah90mka8w1_z%26e3Bip4sW724H1024T8259S124TPjpg 【百度图片】书籍目录： /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%E4%B9%A6%E7%B1%8D%E7%9B%AE%E5%BD%