2015年浙教版科学七下《动物新老个体的更替》（第1课时）word教案文案.docVIP

§3—4动物新老个体的更替（第一课时） [教学目标1、知道有性生殖的特点。 2了解动物生殖方式的多样性。 多媒体辅助教学，结合图片、学生观察、参与讨论。 [教学思路] 通过复习动物的生命周期、人的生殖过程，从而引导认识有性生殖的概念。 学生读图、讨论和交流，展开对有性生殖中受精方式和胚胎发育方式的的认识。 [课时安排1课时 教学过程 引入新课：我们每个同学现在都处在成长的时期，等我们长大以后会结婚生子，然后慢慢变老，然后死去。在死亡之前能产生新个体，以保证种族的延续，这就是新老个体的更替。 教师：我们已经学习了人的生命周期，你在摘记本中试着写出人的生殖过程。 学生回忆： 男性 精子 受精卵 新生命 女性 卵细胞 受精 概括：像人那样，通过精子和卵细胞结合，形成受精卵产生新个体的生殖方式，称为有性生 值。 板书：有性生殖：精子和卵细胞形成受精卵产生新个体的生殖方式。 1、动物的受精方式 利用多媒体展示各种动物,提问:下面这些动物能进行有性生殖吗？ 学生：看图,小组讨论、交流，对这些动物进行分析,根据有性生殖的特点进行判断,认为都能进行有性生殖。 追问：这些动物的有性生殖有什么不同? 学生：通过观察、讨论，认为，哺乳类是胎生，其它是卵生；鱼类和两栖类是体外受精，其它是体内受精。 板书： 体外受精：鱼类、两栖类 受精方式 体内受精：昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类a、体外受精的动物所形成的受精卵一般在什么环境中发育？ b、这两种受精方式哪一种更优越（有利于受精卵的形成）？ 学生：根据生活经验，联系动物的生活环境，能说出受精卵在水中发育，与体内受精相比，受精率要低的多，所以体外受精的一般是卵生的，通过产生大量的卵来保证卵的受精。 板书：2、动物胚胎发育的方式及特点 卵生：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类胎生：哺乳类 卵胎生：鲨、蝮蛇 3—4动物新老个体的更替（第一课时） 一、动物生殖方式的多样性 有性生殖：精子和卵子形成受精卵产生新个体的生殖方式。 动物的受精方式 体内受精：昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类体外受精：鱼类、两栖类卵生：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类卵胎生：鲨、蝮蛇 胎生：哺乳类 精品课件教案资料大全 精品课件教案资料大全