2015年山东版必修3第二节《细胞免疫与体液免疫》word教案文案.docVIP

第四章 人体免疫系统与稳态 第二节 细胞免疫与体液免疫 课时目标： 1、简述细胞免疫与体液免疫的过程 2、理解细胞免疫和体液免疫的异同和相互关系 3、结合所学知识，关注自身健康，确立积极的生活态度和健康的生活方式； 学习方法：归纳法、比较法 情景导入： 当人体的第一、第二道防线被突破，抗原进入内环境中，人体的第三道防线便开始启动。那么，第三道防线是如何启动的呢？ ◆体液免疫的关键是产生了两细胞：寿命长的记忆细胞，监察到同样抗原发生第二次免疫；寿命短的效应B细胞(一种效B只产生一种抗体，扫清已有抗原)◆二次免疫：相同抗原刺激时，记忆细胞对抗原更敏感，比B细胞更快做反应，增殖分化出效应B，免疫反应强。 探究深化： 1、总结出吞噬细胞、T细胞、B细胞在免疫中的作用 2、能识别抗原的结构和物质有哪些？特异性识别抗原的由哪些？ 3、下图表示人体的特异性免疫过程，下列选项错误的是（ ） A．图中④为细胞免疫：⑤为体液免疫， B物质为抗体 B．与B物质加工、分泌有关的膜性细胞器有：内质网、高尔基体、线粒体 C．图中能特异性识别抗原的细胞有：b、c、d、e、f、g D.病毒入侵人体时往往先通过⑤免疫，再通过④免疫，才能消灭抗原 总结反思： 1、体液免疫和细胞免疫的区别和联系 体液免疫 细胞免疫 源头 B淋巴细胞 T淋巴细胞 杀菌物质 特异性抗体 可溶性免疫活性物质----淋巴因子(注意) 作用对象 侵入内环境的抗原 被抗原侵入的靶细胞 作用方式 效B产生抗体；抗原-抗体反应 效T与靶细胞结合；效T使靶细胞裂解 相同 感应阶段：抗原处理、呈递、识别阶段：B、T细胞分化增殖；记忆细胞形成 效应阶段：效T、抗体、淋巴因子发挥免疫效应 联系 各有独特作用；相互配合；共同完成免疫功能细胞分泌的毒素-----体液免疫 胞内寄生菌-----------细胞免疫病毒--------------------先细胞免疫，后体液免疫 名称 来源 功能 吞噬细胞 造血干细胞 吞噬异物；处理、呈递抗原；吞噬抗体-抗原结合物 B细胞 造血干细胞在骨髓中发育 识别抗原，分化成效应B细胞、记忆细胞 T细胞 造血干细胞在胸腺中发育 识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞 效应B细胞 B细胞或记忆细胞分泌抗体 效应T细胞 T细胞或记忆细胞 分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫作用 记忆细胞 B细胞或T细胞 识别抗原，分化成为相应效应细胞 1.?????? 乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是A.????? 使机体积累更多数量的疫苗B.????? 使机体产生更多数量的淋巴细胞 C.????? 使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞D.???? 使机体产生更强的非特异性免疫 .下图表示甲型H1N1 流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是（ ） A．细胞1 和B 细胞都属于保留分裂能力的细胞 B．细胞2 的作用是使靶细胞裂解暴露病原体 C．合成a 所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的； D．注射的疫苗可直接刺激细胞3 产生大量物质b 4．破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖，下列关于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述，正确的是（ ） A．无氧呼吸和体液免疫 ；B．无氧呼吸和细胞免疫；C．有氧呼吸和体液免疫 D．有氧呼吸和细胞免疫 5.病原体对不同免疫状态小鼠感染。下列相关叙述，正确的是（ ） A．吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生 B．B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应 C．T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生 D．正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了效应T细胞和吞噬细胞对肥细胞的特异性杀伤作用 6.如果给人注射灭活的甲型 流感病毒，可预防甲型 流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是（ ） A. B细胞接受刺激后形成效应B细胞，能使靶细胞裂解 B. T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子 C. 吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体 D. 淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素 7、下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。 ⑴图中②为_________________细胞，④为__________________细胞。 ⑵过程③表示__________________，过程⑤表示__________________。 ⑶⑦与④功能上的区别是__________________，由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的___________通过核孔进入细胞质，与核糖体结合，该分子