2015年山东版必修3第一节《种群的特征》word学案文案.docVIP

紫琅中学 生物导学案 年级： 高二 设计：陈艳 审核：刘佳 时间：2012.10 第四章 种群和群落 第一节 种群的特征 一、目标引领 1、列举种群的特征 2、尝试用样方法调查种群密度 二、教材引领 聚焦重点：种群的特征 破解难点：样方的选择与确定 三、学法引领 关键指点：联系生活经验、建立数学模型学习种群的特征 四、学程引领 学程之一、 回顾旧知 种群的定义：在一定时间和空间内的同种生物个体的总和，叫做种群。 要点：①、一定地域内 ②、同种生物构成 ③、全部个体的总和 能否举例说： 学程之二、问题探讨 观察课本P60中的模拟草地，思考如何估算这块草地上蒲公英的数量？ 学程之三、调查种群密度的方法 1、种群密度：_______________________________________________。 种群密度是种群 的数量特征。 2、在调查分布范围较小，个体较大的种群时，可以 。但在多数情况下，这种方法非常困难，需要采取 的方法。估算种群密度常用的方法有 和 。其中样方法适于调查哪些生物： ；标记重捕法适合调查生物的特点是： 。 3、探究：阅读课本P61，回答下列问题 （1）、简单说出单子叶植物与双子叶植物不同点：单子叶草本植物常常是 和 ，从地上部分难以辨别是 ；而双子叶草本植物容易辨别个体数目，其叶脉是 。 （2）、原理（样方法）：在被调查种群的分布范围内， 选取若干个 ，通过计数每个样方内的 ，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的 值作为该种群的种群密度估计值。 （3）常用的样方选取方法： 和 紫琅中学 生物导学案 年级： 高二 设计：陈艳 审核：刘佳 时间：2012.10 （4）试拟定一个实验题目 （5）实验步骤 确定调查对象：根据当地时间情况确定，如蒲公英等 ↓ 选取样方：根据调查对象的 和 确定样方的多少、 和取样方法。（对于草本植物样方的大小为1平方米为宜。） ↓ 计数：计算每个样方内的该种群的数量，并记录 ↓ 若其中一个样方的蒲公英分布如图所示，则记录为 计算种群密度：计算各样方种群的平均值，即为该种群的种群密度的估计值（单位：株/平方米） （6）注意事项 ①选取样方时，要随机选取，不能随意更换位置和面积。 ②计数时，若有正好长在边界线上的，只计样方相邻两边及其夹角上的个体。(即一般计顶边、左边及其左角上的个体) 调查动物种群密度的方法 （1）原理（标志重捕法）：在被调查种群的活动范围内， ，做上 后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据 占总个体数的比例，来估计种群密度。 （2）、做标记的注意事项： 。 （3）、假定在调查区域中动物的总数为N，第一次捕获M个个体进行标记，然后放回原来的 自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m， 根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则： 可得调查区域种群数量为：