2015年湘教版地理选修4《城市环境问题》word教案文案.docVIP

高中地理1.3 城市环境问题湘教版–选 (一)知识与技能 1．了解“城市病”的主要表现及对人类生产与生活的影响，理解城市环境问题产生的原因。 2．通过城市交通拥堵和摩大楼的出现对城市产生的不利影响，进一步了解城市生活的变化带来的城市环境问题。 3．了解我国城市环境问题的主要表现、解决城市问题的途径，深刻认识我国城市可持续发展战略。4．理解21世纪城市发展的主流模式——生态城市的基本特点和内涵。 5．培养学生运用所学地理知识，提出解决城市环境问题建议的能力。 (二)过程与方法 1．通过多种途径、运用多种手段，收集中外城市环境问题的案例，并对其进行整理、分析，从而归纳城市环境问题产生的背景及带来的影响。 2．对学校所在城市或附近城市展开调查，收集相关资料，通过小组合作、交流探究等过程，使学生懂得，城市建设要汲取国内外城市环境问题的教训，走出城市建设“先污染后治理”的误区，并能够为解决城市环境问题献计献策。 3．根据自己所学所得，撰写有关城市环境保护和城市建设的小论文，提高提出问题、分析问题、论证问题、解决问题的能力。 (三)情感 1．鼓励学生发现身边城市的环境问题，积极提出解决环境问题的对策，激发探究与解决城市问题的兴趣。 2．引导学生关注我国城市化过程中出现的问题，增强学生的社会责任感，培养学生的现代城市公民意识。 3．及时了解我国城市可持续发展的进程，树立城市的可持续发展观念，培养学生科学的城市发展观。 4．增强学生的城市环境意识和法制意识，养成文明的行为习惯，培养未来城市合格的管理者和建设者。教学重点我国城市的可持续发展教学点教学媒体环境问题是当今世界的最主要问题之一，城市环境问题则是环境问题的重中之重，深刻认识城市环境存在的问题，找出问题的原因，找到解决问题的措施和途径，【】【】城市化在提供物质文明和精神文明享受的同时，也使人们饱受“城市病”的困扰，城市化的迅猛推进更加剧了城市环境问题。目前，尽管城市面积只占陆地总面积的2％，但城市排放的二氧化碳却占其总排放量的78％。城市人口木材消耗量占总消耗量的76％、生活用水量占总用水量的60％。现在，世界2／3以上的城市人口居住在发展中国家，其中贫困人口约l5亿，约6亿人没有足够的住房，ll亿人呼吸不到新鲜空气。非洲、南美洲和南亚的许多城市中，相当数量的人口居住在棚户区或贫民窟。城市供水不足且不清洁，仅饮水不清洁每年就造成数百万人死亡。大城市中心区人口过于密集、就业困难、环境恶化、地价房租昂贵、生活质量下降，引起人口向环境比较好、房租地价便宜的郊区或卫星城迁移。日益恶化的基础设施及交通拥挤、污染严重和犯罪率上升等问题，不仅制约着城市的经济发展，而且威胁着社会安全和政治稳定。 回顾西方主要发达国家的城市化进程，可以看到，推进城市化带来了生态环境严重破坏、自然资源过度利用、城市文化遗产遭到不同程度毁损等问题。近几十年来，发达国家十分重视城市环境的改善，采取了诸多得力措施，比如外迁工业企业、建立卫星城、建设城市立体交通、提高城市生态绿地面积等，使城市环境得到很大改善。 【】(1)如果城市人和工厂过多，各种废弃物又得不到及时的自净和处理，会产生哪些环境问题?(2)城市环境问题的表现有哪些，会造成哪些后果?(3)大城市的环境污染主要有哪些? (4)环境问题治理的措施有哪些? 产生原因 具体体现 造成后果 环境污染 人类对资源的不合理利用，排放大量的废弃物和能量，城市生态平衡遭到破坏。 大气污染、水污染、光污染、噪声污染、电磁波污染、固体废弃物污染。 人类的生产与生活受到严重的影响，危害人体健康甚至危及人类的生存。 城市交通拥挤 城市人口增长过快，交通工具增长过快。 人均道路占有量少，交通阻塞，交通事故频繁。 给人们出行和货物运输带来不便。 绿化面积小 人口激增，工厂、住房用地规模扩大，建筑物密度大，占用了原有的绿地或可以进行绿化的土地。 城市绿化覆盖率减少．居民人均绿地面积大大低于理想标准。 城市环境得不到改善，并日益恶化。 社会问题突出 人口过分集中。 地价昂贵，就业困难，犯罪率高。 城市运转成本增高，居民生活水平降低，社会秩序不稳定。 【阅读分析】阅读课本材料“比较典型的城市环境问题”，了解大城市的环境污染及污染源主要有哪些?带来了哪些危害?并完成下表。 污染源 危害 大气污染 水体污染 噪声污染 电磁波污染 光污染 固体废弃物污染 【点拨】比较典型的城市环境问题的污染源及危害 污染源 危害 大气污染 工矿企业、家庭炉灶排放的废气和汽车