2015年湘教版小学音乐三年级上册全册教案38页文案.docVIP

教学进度： 周次 教学内容课时数1 《老师你好》?听赏 2 2 《折纸船》 2 3 听赏 《采山》 2 4 《捉泥鳅》 听赏 2 5 十一假期 2 6 《音乐家聂耳》 2 7 《在祖国怀抱里》 2 8 听赏 《音符之家》 2 9 《新疆好》 2 10 《火红的队旗》 2 11 听赏?唱唱跳跳活动 2 12 《小猫钓鱼》 2 13 《摆手舞》 2 14 听赏??吹竖笛 2 15 《多年以前》 2 16 《小放牛》 2 17 《夜》 2 18 复习??检测 2 第一课?? 老师你好教学目标：1、在听赏《走过老师的窗前》后，能说出歌曲所表现的情绪，能设计形体动作参与歌曲表现。2、能学会《老师最理解我》，表现歌曲的情绪，能选择合适的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。3、能尝试把写给老师的祝福语填写到歌曲中演唱出来。学会唱《老师最理解我》这首歌，并能选择合适的节奏用打击乐器伴奏。能将写给老师的祝福语填写到歌曲中并唱出来。教学准备：各种乐器，电子琴，录音机教学过程：  第一课时入学教育师生相互介绍认识音乐课堂常规训练，起立音乐：12 34 | 56 71 | 1 11 | 1 －||师生问好：12 34 | 5 － | 15 5 | 31 1 | 54 32 |1 －||17 65 | 43 21 | 1 11 | 1－||碰铃和三角铁：× － － －??????× － ×－ ×× × ×????×× × ×× ×手铃：× × × ×?????? × × × － ×× ×× ×???? × ××　×　×　 第二课时 听赏歌曲《走过老师的窗前》1、边听《走过老师的窗前》的音乐边拍手。2、；“老师是怎样关心、爱护我们的”等等。3、聆听歌曲并回答问题（1）歌曲赞美了谁，再用谈话的形式让学生谈谈“自己喜爱的老师”（2） 3）引导学生有礼貌地说：“谢谢你老师（4） 5） 4、听赏歌曲并参与表现5、写祝福语献给老师，去向自己班的老师和别的班的老师祝贺 一、学习歌曲《老师最理解我》1、聆听歌曲2、练习伴奏1）出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱，让学生任选一条自己喜欢的节奏，先用拍手等动作代替打击乐器，尝试为歌曲伴奏。2）分四个大组讨论交流。3）全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏。3、学唱歌曲1）有感情地朗读歌词2）听录音轻声跟唱一次歌词。3）学生随琴声自由划拍视唱歌谱，找出难点。4）解决歌曲中的切分节奏难点，重点指导唱谱。4、随琴演唱歌曲二、歌曲表演 用歌声表现歌曲欢快的情绪。 加入打击乐器伴奏表现歌曲。 三、尝试填词 四、小结 第二课 折纸船教学目标： 能用热情欢快的声音学会演唱《折纸船》，并能从中感受大陆与台湾同胞团结友爱的真挚感情。 知道正确的唱歌姿势，培养良好的歌唱习惯。 能感知童声、男声和女声三种人声音色的特点及表现力，并能分辨其音色。教学重点难点： 学会唱《折纸船》这首歌曲，情感的体验教学准备： 录音机、电子琴 第一课时教学过程：组织教学创设情景、引发兴趣（1）找台湾,观察其形状，量一量与大陆的距离；找出一些台湾的著名山水、地名。2）谈台湾（3）听相关音乐新歌教学1、听赏全曲：2、随乐律动3、随琴哼唱 4、演唱歌曲 课堂小结 第二课时 教学过程：一、复习歌曲《折纸船》 二、活动导入 创设一个“吹纸船”的游戏，纸船漂在水中央，我们要把它“吹”向台湾岛。不能太用力，否则会把纸船吹翻，只能均匀地、连贯地吹，以这种方式训练学生的气息控制能力。引导学生唱《风儿的歌》。 三、听赏歌曲 1、让学生分别听三首歌曲《小背篓》《草原上升起不落的太阳》《小螺号》2、体会不同演唱者的声音特点四、课堂小结 第三课??山野童趣教学目标： 1、 2、 3、 教学重难点：??1、通过地面图谱的游戏，使学生亲身感受歌曲中的节奏，即掌握知识有增强了乐趣；2、系统的学习和理解歌词并较好地表现歌曲情绪。教学过程： 第一课时一、组织教学：听音乐《采山》进教室，让孩子初步感知音乐旋律。二、表演《采山》：新课导入：谈话（有关山里的知识包括民族风情、山里的物产、山里的景色等等都会激发起孩子的兴趣）小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，老师带小朋友到美丽的大山里看一看，走一走，然后告诉请你告诉老师你都听到、看到了什么。（使学生对歌曲有初步的认识，同时展现“采