2015年苏教版必修3第二章《生物个体的稳态》word复习学案文案.docVIP

第二章 生物个体的稳态 ★精华地 知识梳理 ★例题分析 例1 血液、组织液、淋巴三者关系示意图如右，指出图中哪个箭头表示是错误的（ ） A．①葡萄糖 B．②组织液 C．③水 D．④红细胞 析与解 血浆、组织液和淋巴是细胞外液，构成了细胞赖以生存的内环境。在组织液和血浆之间隔着毛细血管壁，水分和一切能够透过毛细血管壁的物质都可以在两者之间进行交换，故①②③所示箭头所指物质交换方向正确。但正常情况下红细胞是无法通过毛细血管壁进入组织液中的，故④红细胞所指箭头错误。答案：D。 例2 下列关于递质的叙述，正确的是 （ ） A．递质通过突触前膜释放到突触间隙，作用于突触后膜 B．递质是一种电信号 C．递质能使突触后膜电位发生变化 D．递质传递是双向的 析与解 突触小泡能产生乙酰胆碱、去甲肾上腺素等化学递质。由突触前膜释放，经过突触间隙，作用于突触后膜，从而使突触后膜的电位发生变化。因此，在神经纤维上以电的形式传递信息，而在神经元之间以化学递质的形式传递。由于突触只存在于神经元的轴突末梢，所以，递质的传递是单向的。答案：AC。 例3 下列对人类雄性激素的叙述中，错误的是 （　 ） A．它能维持男性的第二性征 B.它能促进肌肉细胞的分裂，增强力量 C．男性和女性体内都含有 D.它能促进精子的生成 析与解 人类雄性激素能维持男性的第二性征，能促进精子的生成。男性和女性体内都含有，不过女性体内含量较少。它能促进骨骼和肌肉的生长，增强力量，但不能促进细胞的分裂。答案：B。 例4 下图四个实验中燕麦胚芽鞘能继续生长的是 （ ） 析与解 用锡纸帽套在燕麦胚芽鞘的顶端，可以影响植物的感光，植物仍可以直立生长。切除胚芽鞘的顶端后，植物缺乏生长素，植物不能继续生长；但由于生长素有极性运输的特性，它可穿过琼脂片，而不能穿过盖玻片。所以C能继续生长，D不能继续生长。答案：AC。 例5 下列关于动物激素在生产实践中运用的叙说中，正确的是（ ） A.蜕皮激素可增加蚕体体重 B.一种性外激素可干扰多种昆虫之间的交流 C.应用激素防治害虫可完全避免使用农药 D.阉割猪可缩短生长周期，提高产量 析与解 蜕皮激素可加快昆虫由幼体变为成体的发育速度，减少蚕体体重；若要增加蚕体的体重，可使用保幼激素。一种性外激素只能被一种昆虫识别，干扰同种昆虫之间的交流。应用激素防治害虫可减少农药的使用量，不能完全避免。阉割猪可阻止其发育，促进其身体的生长，有利于提高产量，缩短猪的喂养周期。答案：D ★练习 1．在寒冷环境中，人体正常的生理反应是（ ） A.使皮肤血管舒张，减少热量的散失 B.肌肉收缩，增加产热，以御寒冷 C.是某种激素作用的结果 D.促进肌糖元的分解 2.下列调节过程有下丘脑参与的是（ ） A.水和无机盐的调节 B.体温的调节 C血糖平衡的调节 D.二氧化碳 3.在下列关于机体水调节的叙述中，不正确的是（ ） A.细胞外液渗透压降低时引起口渴 B.机体失水时抗利尿激素分泌减少 C.细胞外液渗透压降低时抗利尿激素分泌增多 D.机体失水时细胞外液渗透压升高 4.下列细胞可能在淋巴液中出现的是（ ） A.效应B细胞 B.T细胞 C.红细胞 D.吞噬细胞 5.下列医疗措施中，不能使人产生抗体，获得免疫的是（ ） A.服用碘丸 B.注射抗菌素 C.注射菌苗或疫苗 D.注射胰岛素 6.下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是（ ） A.突触前膜和后膜之间有间隙 B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号 C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的 7.（2005年北京理综5）运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是（ ） A、声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸 B、声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸 C、声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸 D、声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸 8.下列有关神经调节的叙述错误的是 （　 ） A.神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节 B.反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式 C.蝴蝶白天活动，蛾类夜晚活动与神经调节有关 D.反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径 9.（2005年天津理综4）成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血