中学数学区化课程研究.pdfVIP

中学数学区别化课程研究 摘要 专业名称：基础数学 研究方向：数学教育 指导教师：宋乃庆教授 研究生：闵兰 张广祥教授 ／在数学教育中，区别化有着特殊的意义。一方面，数学是应用十分广泛的一门学 ～ 科．各行各业都需要数学，而不同职业对人才的数学智能和数学素质、数学水平有着不 同的要求，高校各个专业对于数学基础的需要也有较大差异。另一方面，学生的兴趣 爱好、认知水平的差异，在数学学习中往往表现得最为明显，有的出类拨萃，有的却困 难重重。因此．要对所有学生用同一的要求来进行教学是不适当的。只有实行f， 化，才能使每个学生在其自身合适的方向上最大可能地得到发展，达到教学目的．迪世 社会需要。 随着数学教育改革的深入．区别化已引起各国数学家和数学教育家的关注，提出 各种各样的方案，进行这样那样的试验，取得不少的经验。区别化已成为数学教育的 一个主要趋向。 在我国地域辽阔、人口众多、区域经济发展很不平衡，学