2015沪科版八上16.4《角的平分线》word教案文案.docVIP

赵集中心学校高效课堂导学案 八年级数学第十六章 §16.4 角平分线习题课学案 主备：韦立玲 审核： 学生姓名： 【学习目标】 1、熟练掌握角平分线的性质及判定方法，及其逆定理； 2、能运用角平分线的性质及方法解决实际问题；详看课本134-137页，再完成本张导学案，独立思考问题。 【学习重点】：角平分线的性质及判定方法的掌握及运用 【学习难点】：灵活运用角平分线的判定及性质解决实际问题。 ★ 预习导学 知识点：角平分线的作法、性质、判定，三角形的角平分线应用 1、作角的平分线的方法： 2、角的平分线的性质定理： 如图：用几何语言表示是： ∵ ∴ 逆定理： 如上图所示：用几何语言可表示为： ∵ ∴ 3、三角形三条角平分线交于一点，这点到 的距离相等； 三角形两个外角的平分线也交于一点，这点到三边所在的直线的距离 ； 三角形外角平分线的交点共有三个，所以到三角形三边所在直线距离相等的点共有 个。 ★探究 互动 展示 探究一 用角平分线性质求线段相等： 1、如图所示，CD⊥AB于D点，BE⊥AC于E点，BE、CD交于O点，且AO平分∠BAC，求证：OB=OC。 探究二 运用角的平分线的性质证明角相等 2、如图，PA、PC分别是外角∠MAC和∠NCA的平分线，它们交于点P， PD⊥BM于点D，PF⊥BN于点F。求证：BP为∠MBN的平分线。 探究三 角的平分线的性质综合运用 3、如图，AD平分∠BAC，DE⊥AB于点E，DF⊥AC于点F，且DB=DC， 求证：BE=FC 4、（拔高题）所图，AD∥BC，AD⊥ DC，AE平分∠BAD，且点E是CD的中点，问AD、BC与AB之间有何关系？（提示：过点E作EF⊥AB于F点，尝试再加一条辅助线） ★ 课后反思 精品课件教案资料大全 精品课件教案资料大全 P M N C B A O O E D B C A