散文教学 之 我见.pptVIP

散文教学 之 我见 1.散文教学重要吗？ 2.散文教学的弊病在哪里？ 3.散文应该教什么？ 4.散文应该怎么教？ 散文在高中的重要性 1.篇目60% 2.在高考中学生写作选择散文近80% （ “小文人语篇”。） 3.在回答：你认为对你写作水平提高最有帮 助的文学 作品是： A、诗歌 8.3% B、散文 40.3% C、小说 40.3% D、戏剧 2.8%、 E 、多项 8.3% 散文教学存在的问题？ 你心目中的散文是什么？ 一个初中生：形散神不散、借景抒情 一个高中生：朱自清、史铁生、余秋雨 一个大学生：一种抒发自己感情、写法自由的文体 一个初中教师：形散神不散的文章，与小说、诗歌、戏剧并列 一个高中教师：看似短小散漫却含义隽永的文章 一个大学教师：散文太复杂，难讲，非韵文作品吧 语文课程论专家的视点 实用性和工具性的散文： 1963年语文教学大纲规定的散文实际上是普通文章，包括故事、寓言、特写、传记、游记、杂文、生动的说明文、形象的议论文。学生学习记叙、说明、议论、抒情、描写等内容，教师偏重于散文的实用性、工具性功能。直到现在，1963年的散文概念根深蒂固地扎根于人们的心中。 （如杨朔散文的