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中文系工作总结.doc 10页

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中文系2009—2010学年工作总结 2009—2010学年,中文系在院党委、行政的领导下,各职能部门大力支持和指导下,以深化教学改革、注重人才培养质量,进一步提高本科教学质量为重点,深入学习、总结实践科学发展观,以学校2010年的工作要点为契机,紧紧围绕学校第二次党代会和学习实践科学发展观整改落实方案提出的发展目标和任务,严格贯彻我校的办学指导思想,积极转变教育教学理念,全力推进我系教学、科研、党务、学生等工作,充分调动全系教职工工作的积极性,使全系教职工团结合作,齐心协力,顺利地完成了本学年的各项工作。 一、教学管理队伍建设 1.领导班子建设。2009——2010学年,系领导班子通过集中学习、自我学习、相互交流等方式增强了领导班子内部的团结、提高了系领导干部的政治思想素质,系领导干部分工明确、团结合作,全心全意开展了各项工作。 2.教师队伍建设。中文系现有专职教师35人,教授5人,占总数的14.28 %,副教授 12人,占总数的34.28%,讲师14人,占总数的40.00%,助教2人,占总数的5.71% 。博士1人,占总数的2.85%,在读博士1人,占总数2.85%。硕士15人,占总数的42.85%,正在攻读硕士1人,占总数的2.85 %。 继续完善青年教师导师制。按照系内发展需要,积极做好高职称教师对青年教师的“传、帮、带”工作,高职称教师按照导师计划实施指导,青年教师虚心听取老教师的指导,结合中初级职称青年教师的个人特点和优势,制定出切实可行的发展方向和具体实施计划,通过各项工作的指导,督促他们多实践多学习,脚踏实地干好本职工作,认真钻研课堂、实践教学,注重平时自身知识“量”的积累,促使他们尽快成长起来,为系内各项工作的正常开展做好准备。 2010年有3名教师晋升高级专业技术职称。鼓励和支持专业教师外出访学、专业进修提高教师的教育教学水平。.重视教学管理队伍建设,选拔经验丰富、工作作风严谨个人能力强的教师担任学生班主任。目前全系20个教学班都有专任班主任,各位班主任都能够按照学校的要求干好各项班主任工作。积极支持和鼓励教学管理人员参加各种培训,提高他们的业务能力,为全系师生提供优质的服务,树立良好的服务理念,提高教学管理人员的工作水平。 通过民主程序选拔优秀学生充实学生干部队伍,并对他们进行相应的培训,对学生以后的就业奠定坚实的实践基础。 二、教学工作 1.开展教育思想大讨论。为尽快适应新形势对大学教育提出的新挑战、进一步明确我系办学定位、各专业的人才培养方案,树立新的教学理念,探索并形成与之相适应的教学方法,方案修订中突出了知识的应用性和针对性在遵循教育教学规律的前提下,为充分发挥学生的自主能动性,各专业设立独立的实践教育体系,设置多个实践教学环节,强学生实践能力的锻炼 2.专业建设 本学年在我系现有专业的基础上,以与社会经济和基础教育改革对人才的需求适应,与的总体规划和相 “厚基础、宽口径、高素质、强能力”人才充分考虑现有的办学条件,正确处理传统与特色、近期与长远、需要与可能、局部与整体的关系以利于形成合理的专业结构,实现规模结构、质量、效益协调发展。使专业设置向综合化方向发展,形成以师范教育为、非师范教育协调发展的专业结构。加强管理,加大投入,夯实基础2009年的基础上,进一步转变观念,拓宽视野,加强与地方教育部门的联系,做好成人继续教育工作。 三、学术交流与科学研究工作 1.积极开展学术交流,创造良好的学术氛围。 本学年我系共邀请省内外专家来我系进行课程讲座或学术报告3人次,我们系共请系内教师做专题讲座共4人次,为我系学生提供了了解专业学术前沿动态的机会,派出教师外出参加相关培训或学术活动3人次。 2.突出专业特点,面向教学、面向服务地方文化建设培育学术研究方向和学术研究队伍。注重重点科研领域和方向的培养,科研力量的调动整合。目前我系已经初步形成以裕固族文化研究、河西当代作家作品研究、河西方言研究为方向的科学研究领域。2009——2010学年我系教师完成专著和教材1部,发表论文31篇,其中核心及以上刊物发表论文4篇。2名教师获学院“教学优秀奖”,6名教师获“优秀班主任”称号,1名教师获甘肃黄河文学三等奖、2名教师获第七届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导老师,1名教师获河西学院第九届“教学优秀奖”。系内科研鼓励措施:研究制定了中文系科研奖励办法,鼓励教师和学生积极开展科学研究。 3、顺利与西北民大举办了学术会议“西北论坛”。 四、党建和学生工作 2009年是中华人民共和国成立60周年,也是实现“十一五”发展规划目标的第四年,按照学院的指导思想和统一部署,中文系在一学年里,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观和创优争先,贯彻落实全省教学工作会议精神,全面推进

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