滕王阁序教案(上交).docVIP

《滕王阁序》教学设计（第二课时） 陈燕 教学设想 《滕王阁序》是一篇流传千古的名篇，是汉语言运用达到极致的典范之作。它精妙绝伦，光彩四射。品读《滕王阁序》，就如同中国文化做一次高层次的对话与交流。、过程与方法 解决重点突破难点的方法： 三、情感与价值观： 1．?理解作者交织于内心的、、的复杂的思想感情。引导学生树立高尚的人生观，培养学生对待挫折的正确态度。……看到黄鹤楼我们会想到……看到岳阳楼我们会想到……这些楼正是因为文人和他们所写的文章才得以更负盛名。鹳雀楼如此，黄鹤楼如此，岳阳楼如此，滕王阁亦是如此。——楼以文传。 我们上节课已经通过课文注释和工具书整体感知了这篇文章，疏通了文意，了解了这篇骈体文的特点，并完成了全文的朗读训练和积累文言知识的工作。 简单检测： 重点字词 1、披、闼：披绣闼（开，小门） 2、浦：声断衡阳之浦（名词，水滨） 3、凌：气凌彭泽之樽（动词，超过） 4、迥：天高地迥（形容词，远） 5、数：识盈虚之有数（名词，定数）6、舛：命途多舛（形容词，坎坷，不顺） 通假字 1．俨骖騑于上路（俨，通“严”，整治） ．云销雨霁（销，通“消”）  1、故： ①豫章故郡，洪者新府（形容词，旧） ②故天将降大任于是人也（连词，所以） ③既克，公问其故（名词，原因） 2、穷： ①穷岛屿之萦回（动词，穷尽）