广东省惠东县安墩中学高中政治 22 唯物主义和唯心主义教学设计 新人教版必修4.docVIP

第二课 百舸争流的思想 第二框 唯物主义和唯心主义 【教学依据】 1、学情依据：高二的学生虽然有了一定了生活阅历和文化积累，但哲学这个模块比较抽象，对于初接触的学生来说有些难度。 2、教材依据：本课时内容包括两个方面：第一目：唯物主义，介绍唯物主义的三种基本形态。第二目：唯心主义，介绍唯心主义两种基本形态，以及哲学的两个“对子”。本课主要是在第一课对什么是哲学这一问题回答的基础上，进一步从哲学的具体存在形态和发展过程的角度介绍哲学，目的在于让学生对于什么是哲学这个问题有个历史的和感性的认识。 3、重难点依据：本科的重点是唯物主义和唯心主义的根本分歧。 【教学设计】 [教学目标] 1、知识目标： （1）唯物主义的含义 （2）唯心主义的含义 （3）相对与唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争仅具有从属的意义。 2、能力目标： 使学生初步具有识别不同哲学拜别本质的能力。 3、情感、态度、价值观目标 （1）对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种不同的哲学总是在相互辩难中发展，我们应该坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义。 （2）坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践。 [教学方式] 1、运用多媒体教学，展示多种图例 2、讨论分析法，让学生合作、交流，分析材料，总结知识点 3、讲解法，对于理论性