广东省揭阳市第一中学政治（人教版）必修三教案：第五课 文化创新.docVIP

第五课 文化创新 第一框 文化创新的源泉和作用 【教学目标】 一、知识目标 1、理解文化发展的实质就在于文化创新2、理解社会实践是文化创新的源泉和动力 3、理解文化创新对社会实践具有重要的反作用 1、通过分析采风活动，揭示文化创新的源泉，培养透过现象认识事物本质的能力2、比较鲁迅的作品与高尔基的作品，增强比较事物的能力 1、明确创新的意义，使学生更加认同建设创新型国家的必要性 2、感悟文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证，激发学生 【教学重点】 文化创新的源泉和动力 文化创新的作用 社会实践是文化创新的动力 　　采用学案教学和课堂活动相结合 【教学过程】 （导入）：文化传承的过程就是文化发展的过程，文化传播与文化继承，无不内在地包含着文化创新的要求。本课就专门讲述有关文化创新的内容，什么是文化创新？文化创新的源泉和动力是什么？文化创新有什么作用？文化创新的主体是谁？这些是我们今天所要探究的问题。 一、文化创新的源泉和作用 （填空《第二教材》P29 1）1、文化发展的实质就在于文化创新 处理：P48探究1，体会社会实践对文化创新的作用 2、社会实践对文化创新的作用实践：人们改造客观世界的活动，是一种有目的，有意识的社会性活动。 ①客观世界指的是自然界和人类社会实践的特点：有目的、有意识 作用： 社会实践是文化创新的源