昌乐小学学第二学期学校工作总结.doc

昌乐小学2007学年第二学期学校工作总结 本学期，昌乐小学以“活力教育”为指导，在上级领导的指导与支持下，依靠全体教师的辛勤工作，不断探索“活力德育”实践模式，巩固了原有的成绩，取得了新的成果。 一、德育工作思路清晰，实践活动丰富道德情感，培养道德信念 经过几年的探索，我们明确了“活力德育”的内涵，其指导思想就是“以人为本，尊重每一个个体”。本学期，我们在总结过去实践经验的基础上，从价值观、实施指导与创新方面进一步明确“活力德育”的内涵。在价值观上，我们归纳为“以人为本，尊重个性，激励信心，自主发展”；在实施中，我们强调“知行合一，在实践活动中丰富道德情感，培养道德信念”；同时，我们提出：“与时俱进，不断创新”是活力德育的生命力。清晰的德育工作思路，指导学校德育工作跃上新台阶。 （一）完善学校德育体系，开拓德育资源 本学期，学校继续完善学校的德育体系，充分发挥“学校——家庭——社区”的协同作用，不断开拓德育资源。 1、在学校层面，加强德育部门自身建设，充分调动全体教师的积极性 在德育部门的统筹下，学校成立了德育工作领导小组、师德建设工作小组、活动与宣传工作小组、档案工作小组等校内组织，分类管理，提高效率。同时，发挥集体的力量与智慧，充分发挥级组长、班主任的骨干作用，调动全体教师的积极性，加强沟通，统一认识，合理分工，密切协作，提高了德育工作的有效性与执行力。 2、在家庭层面，加强家