2.2 对数函数(6课时)---必修①第二章集体备课.docVIP

第一课时：2.2.1对数与对数运算 （一） 教学要求：理解对数的概念；能够说明对数与指数的关系；掌握对数式与指数式的相互转化． 教学重点：掌握对数式与指数式的相互转化. 教学难点：对数概念的理解. 教学过程： 一、复习准备： 1.问题1：庄子：一尺之棰，日取其半，万世不竭 （1）取4次，还有多长？（2）取多少次，还有0.125尺？ （得到：＝？，＝0.125x=?） 2.问题2：假设2002年我国国民生产总值为a亿元，如果每年平均增长8%，那么经过多少年国民生产 是2002年的2倍？ （ 得到：=2x=? ） 问题共性：已知底数和幂的值，求指数 怎样求呢？例如：课本实例由求x 二、讲授新课： 1. 教学对数的概念： ① 定义：一般地，如果，那么数 x叫做以a为底 N的对数（logarithm）. 记作 ，其中a叫做对数的底数，N叫做真数 → 探究问题1、2的指化对 ② 定义：我们通常将以10为底的对数叫做常用对数（common logarithm），并把常用对数简记为lgN 在科学技术中常使用以无理数e=2.71828……为底的对数，以e为底的对数叫自然对数，并把自然对数简记作lnN → 认识：lg5 ; lg3.5； ln ln3 ③ 讨论：指数与对数间的关系 （时，） 负数与零是否有对数？ （原因：在指数式中 N 0 ） ， 2. 教学指数式与对数式的