泉溪镇中心学校关爱留守儿童工作总结.doc

泉溪镇中心学校关爱留守儿童工作总结 泉溪镇中心学校是典型的农村山区学校，留守儿童占了很大的比例，在调查的916名儿童中，留守儿童有551名，占总数的60.15%，父母亲一方外出务工的留守儿童285人,占留守儿童总数的51.72%，父母新双方外出务工的留守儿童266人，占48.28%。调查中发现：在双亲外出及单亲家庭外出的551名留守儿童中，由爷爷奶奶或外公外婆监护的472名，占总数的85.66%；托付给亲戚、朋友的79名，占总数的14.34%。但在调查留守儿童的爷爷奶奶、外公外婆及亲朋好友等管理教育留守儿童的现状时，有83%的人认为教育管理有些吃力，有22%的人认为“无所谓，基本不管”。 由于远离双亲，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，很大程度上造成了这些留守儿童在思想道德、家庭教育、心理健康等方面的严重断层或缺位。使留守儿童失去了应有的安全保障，被拐卖、受到意外伤害、失学辍学等现象时有发生，在思想、行为和心理的成长发育中也容易偏离正常轨道，有的甚至作出令人难以置信的“恶性事件”来，严重影响到广大农村亿万家庭的切身利益和社会的稳定和谐。 我于2007年负责我校的政教工作，上任伊始，对留守儿童心理健康情况做了大量的调查研究，我清醒且深刻的认识到：“留守儿童”的问题特别是心理健康问题应该加以重视，这是杜皮中学当前的重要问题，也是一个不容忽视的社会问题。我们通过关爱留守儿童并扎实的创造性