2.2对数与对数运算(第2课时).pptVIP

小试牛刀 1、下列等式成立的是( )． 归纳: * * * * * * §2.2.1对数与对数运算 高中数学必修 ① 对数的运算 一般地，如果 的b次幂等于N, ，那么数 b叫做 以a为底 N的对数， a叫做对数的底数，N叫做真数。 定义： 一、复习上节内容 就是 有关性质： ⑴负数与零没有对数（∵在指数式中 N 0 ） ⑵ ⑶对数恒等式 ⑷常用对数： 为了简便,N的常用对数 简记作lgN。 我们通常将以10为底的对数叫做常用对数。 一、复习上节内容 ⑸自然对数： 在科学技术中常常使用以无理数e=2.71828…… 为了简便，N的自然对数 简记作lnN。 为底的对数，以e为底的对数叫自然对数。 一、复习上节内容 二、课前练习 1 2 3 = 2 3 5 = = 请填上适当的数或符号 证明：①设 由对数的定义可以得： ∴MN= 即证得 三、新课：对数的运算性质 证明: （2）两个正数的商的对数等于同一底数被除数的对数 减去除数的对数（简言之：商的对数等于对数的差）。 ⑵ ⑶ （3）一个正数的n次方的对数等于这个正数的对数n倍 如果 a 0，a ? 1，M 0， N 0 有： 三、新课：对数的运算性质 （1）两个正数的乘积的对数等于同一底数这两个正数的对数的和（简言之：积的对数等于对数的和）。 语言表达 ⑴ 数学表达式 证明：②设 由对数的定义可以得： ∴ 即证得 证明: ⑵ 补充证明 证明：设 由对数的定义可以得： ∴ 即证得 证明: ⑶ 补充证明 例1 解（1） （2） 用 表示下列各式： 三、新课：讲解范例 例2 计算 （1） （2） 三、新课：讲解范例 解 : =5+14 解 : =19 2、计算： 解法一： 解法二： 三、新课：讲解范例 四、新课：学生练习 解:原方程化为: 检验: 舍去 四、新课：提高练习 说明: 2) 有时可逆向运用公式 3)真数的取值必须是(0,＋∞) 4)注意 ≠ ≠ ⑴ ⑵ ⑶ 如果 a 0，a ? 1，M 0， N 0 有： 1) 简易语言表达:”积的对数=对数的和”…… 五、课堂小结:对数的运算性质 证明下列关系式 六、课后思考