第三章 3.2.2 函数模型的应用实例A卷.docVIP

3.2.2函数模型的应用实例 [A卷] ★　知识点归纳总结 一、知识梳理 二、规律方法总结 1、函数的应用,实质上是函数思想方法的应用,其处理问题的一般方法是根据题意,先构建函数,把所给问题转化为对数函数的图像和性质的研究,从而间接求出所需要的结论. 2、解答应用题时的四个步骤: 第一步:阅读理解,认真审题. 第二步:引进数学符号,建立数学模型. 第三步:利用数学的方法将得到的常规数学问题予以解答,求得结果. 第四步:再转译成具体问题做出答案. 3、高考数学的应用能力的考查力度会逐渐加大,考查构建函数的思想方法,运用不等式、方程、数列等知识解决实际问题的能力仍然是今后高考考查的重点。 4、通过本节内容的学习要学会学术建模思想，同时培养将问题抽象为数学问题的能力，解题时要注意不同的实际背景对函数自变量取值的限制。 5、应用问题广泛存在于生活、生产、科学研究等各个方面，近几年来，应用问题已逐渐成为数学高考的必考内容。 ★　测试题 1 某种产品生产件数x与成本y（万元）之间的函数关系为y=3000+20x-0.1x2，若每件产品成本平均不超过25万元，且每件产品用料6t，现有库存原料30t，明年又可进料900t，明年最高产量是（ ） A.150件 B.155件 C.200件 D.100件 2 一根蜡烛长20cm，点燃后每小时燃烧5cm，燃烧时剩下的高度h（cm）与燃烧时间t（小时）的函数关系用图象标识为图3—2—2—10中的（ ） 3 如图3—2—2—11所示， A，B，C，D是某煤矿的四个采煤点， l是公路，图中所示线段为道路， ABQP，BCRQ，CDSR近似正方形， 已知A，B，C，D四个采煤点每天的 采煤量纸币约为5：1：2：3，运煤的 费用与运煤的路程及所运煤的重量 都成正比，现要从P，Q，R，S中 训出一处设一个运煤中转战， 使四个采煤点的煤运到中转占的费用最小 则地点应选在（ ） A.P点 B.Q点 C.R点 D.S点 4 某人从甲地去乙地，一开始跑步前进，后来步行，图中横轴表示走的时间，纵轴表示甲、乙两地的距离，则较符合该走法的图是3—2—2—12中的（ ） 5如图3—2—2—13所示，直角梯形OABC中，AB//OC，AB=1，OC=BC=2，直线l：x=t截此梯形所得位于l左放图形图积为S， 则函数S=f（t）的图象大致为图3—2—2—14中的（ ） 6 在x克a%的盐水中，加入y克b%的盐水，浓度变为c%， 则x与y的函数关系式为（ ） A.　y= B. 　y= C. y= D y= 7一个高为h0，满缸水量为V0的渔缸内剩余水的体积为V，则函数V=f（h）的大致图象可能是图3—2—2—15中的（ ） 8 某商场把某种商品按标价的八折售出，仍可获利30% ，若这种商品的进价为100元，则标价最接近的一个是（ ） A.128元 B.158元 C.162.5元 D.178元 ★ 答案 1.　B 2.B 函数关系式为h=20-5t（0 t 4），易知应选B 3.B 设A，B，C，D四个采煤点每天的采煤量分别为5t，1bt，2bt，3bt，将t煤运行一个正方形边长的费用为a元，若选P点为中转站，则总费用为f（P）=5a+2a+6a+12a=25a，同理f（Q）=10a+a+4a+9a=25a，F（R）=15a+2a+4a+6a=27a，f（S）=20a+3a+4a+3a=30a，故应选在Q点. 4.D 当t=0时，甲乙两地的距离为d0，随着跑步的开始，甲、乙两地的距离缩短较快，而跑步结束、不行开始后，甲、乙两地的距离将进一步缩短，但其缩短的速度较跑步时慢了，根据上述情形，再对照四个选择支中的图象，可以发现应选择D. 5.C S=f（t）= S=f（t）的图象大致为C 6.B 由（b-c）y=（c-a）x 7.A 由于水量不断减少，故B、D错.又由浴缸形状知，在留出相同高度的水量时，开始和最后留出的水的体积小，而中间大，即开始时剩余水的体积随高度h的变化较缓慢. 8.C标价为x，实际售价为80%x，获利30%， =30%x=162.5（元） 数 学