八年级生物上册 第四单元 第二章 第二节 两栖动物的生殖和发育课件 济南版.pptVIP

* * * 1.图片中的六种动物你一定认识，它们有的是亲子关系，你来找一找。图中生物的发育方式是怎样的？ 提示：A与B，C与E，F与D。 变态发育。 2.一代伟人毛泽东的咏志诗：“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”伟人把自己远大的抱负寄托于哪种动物？诗中还描述了该动物怎样的栖息环境？ 提示：青蛙。水陆两栖。 1.某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死了。你知道蛙死亡的原因吗？ 提示:蛙的呼吸器官是肺，皮肤辅助呼吸，长时间在水中会因无法呼吸而死亡。 2.如果你去旅游，在农家饭店见到有“清炖田鸡”这道菜，你会点这道菜吗？为什么？ 提示：不会。田鸡是蛙的一种，是农田益虫；田鸡肉中易有寄生虫卵。 一、选择题 1.(2012·北京检测)“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”，青蛙鸣叫的目的是( ) A.吸引雌蛙 B.寻找食物 C.练习发音 D.逃避敌害 【解析】选A。本题考查青蛙的生殖行为。在繁殖季节，雄蛙高声鸣叫，是为了吸引雌蛙前来抱对，雄蛙和雌蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞结合，形成受精卵。 2.下列关于青蛙的抱对行为，叙述不正确的是( ) A.刺激雌蛙排卵 B.有利于卵细胞和精子在水中结合 C.体内受精 D.刺激两性同时排精和排卵 【解析】选C。雌、雄蛙抱对后，有利于雌蛙将卵排到水中，同时雄蛙也会立刻把精子排到水中，使卵细胞和精子在水中结合形成受精卵，由于这种受精方式是在体外进行的，故为体外受精。 3.下列能够正确表示蛙的发育过程的是( ) A.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 B.卵细胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙 C.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 D.卵细胞→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 【解析】选A。本题考查青蛙的发育过程。在繁殖季节，雄蛙将精子产在水中，雌蛙将卵细胞产在水中，精子和卵细胞在水中完成受精过程，形成受精卵，受精卵在水中逐渐发育成蝌蚪、幼蛙和成蛙，故选项A正确。 4.小蝌蚪在水中游来游去，很招人喜爱。蝌蚪与青蛙的显著区别是( ) A.陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢 B.陆生、用肺呼吸、有尾、有四肢 C.水生、用肺呼吸、无尾、有四肢 D.水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢 【解析】选D。本题考查蝌蚪与成蛙的显著区别。青蛙的发育属于变态发育，其幼体蝌蚪与成蛙有着显著的区别。蝌蚪水生，用鳃呼吸、有尾、无四肢；而成蛙陆生，也可在水中生活，用肺呼吸，无尾、有四肢。 5.(2012·宜宾检测)两栖动物的幼体和成体分别生活在( ) A.陆地和水中 B.潮湿陆地和水中 C.水中和潮湿陆地 D.都生活于水中 【解析】选C。本题考查两栖动物的生活环境。大多数两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在近水的潮湿陆地环境，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 6.(2012·枣庄检测)青蛙被称为两栖动物的原因是( ) A.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上 B.青蛙在水中生殖，在陆地上发育 C.青蛙幼体生活在水中，成体生活在陆地上 D.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 【解析】选D。本题考查两栖动物的概念。两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群，从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，如青蛙、蟾蜍、大鲵等。不要误以为两栖动物就是既能生活在水中，又能生活在陆地的动物，如龟既能在陆地上生活又能在水中生活，但它属于爬行动物。 7.青蛙的整个发育过程中，对人类有益的时期是( ) A.受精卵发育成胚胎期，此时不需要食物 B.任何时期都一样，都吞食害虫 C.蝌蚪期，此时长出后肢，可以登上陆地 D.成蛙期，此时既可在水中，又可在陆地，并吞食大量害虫 【解析】选D。本题考查蛙的发育以及蛙与人类的关系。青蛙是体外受精，受精卵继续发育成蝌蚪。大部分的蝌蚪是用口部成列的角质齿刮食藻类为生，但如果水中正好有些蚯蚓、甲虫等小动物尸体，它们也会成群啃食。之后蝌蚪发育成幼蛙。幼蛙离水登陆，逐渐发育为成蛙。蝌蚪和成蛙在形态结构和生活习性等方面有显著的不同，是变态发育。青蛙以农田害虫为主要的食物，可以保护农作物，对人类有益。 8.如图为某地区青蛙数量的变化情况，导致青蛙数量减少的原因不正确的是( ) A.天敌数量的减少 B.农药的大量使用 C.降雨量的减少 D.人类的大量捕杀 【解析】选A。栖息地的破坏和人类的捕杀是青蛙数量减少的主要原因，降雨量的减少、农药的大量使用破坏了青蛙的栖息环境，天敌数量减少，在一段时间内将会导致青蛙的数量上